Конституция Российской Федерации гарантирует каждому гражданину страны равные возможности для получения образования, общедоступность и бесплатность. Для обеспечения этих и других требований в российском образовании разработан Государственный образовательный стандарт. В федеральном законодательстве это понятие трактуется следующим образом:«Государственный стандарт общего образования – это система норм и требований, определяющий обязательный минимум содержания основных образовательных программ общего образования, максимальный объем учебной нагрузки обучающихся, уровень подготовки выпускников образовательных учреждений, а также основные требования к обеспечению образовательного процесса». Кроме обеспечения вышеназванных требований, ГОСТ образования дает возможность для разграничения образовательных услуг, финансируемых за счет бюджетных средств и за счет учащегося. Он определяет требования к образовательным учреждениям, реализующим государственный стандарт. На основании государственного образовательного стандарта: 1) разрабатываются базисный учебный план, образовательные программы, учебные планы образовательных учреждений и программы по учебным предметам; 2) производится объективная и единая оценка деятельности учащихся во всех общеобразовательных учреждениях страны; 3) определяется объем финансирования образовательных услуг, реализуемых учебным заведением; 4) определяется уровень оснащенности образовательных учреждений; 5) устанавливается эквивалентность документации об образовании. В состав стандарта общего образования входит три компонента: федеральный компонент, региональный компонент и компонент образовательного учреждения. 1. Федеральный компонент. Этот элемент образовательного законодательства включает в себя обязательный минимум содержания образовательных программ. 2. Региональный компонент. Каждый регион РФ имеет возможность выстроить учебную деятельность в соответствии со своими экономическими и социальными потребностями. 3. Компонент образовательного учреждения. Решением педагогического совета и руководства образовательного учреждения в учебный план могут быть внесены изменения в соответствии с пожеланиями учащихся и педагогов. Базовыми для реализации государственного образовательного стандарта являются следующие концептуальные положения. 1. Личностный подход к обучению. 2. Деятельностная направленность. 3. Межпредметность. 4. Воспитательный и развивающий потенциал. 5. Профильность. 6. Формирование информационной культуры.