Виды и признаки обучения
Определение 1
Обучение является процессом, в чьей основе положены знания, которые педагог передает своим ученикам.
Все люди, не зависимо от социального статуса, должны получать образование. Обучение имеет несколько направлений:
- Дошкольное обучение, когда дети занимаются различными занятиями еще до момента поступления в школу. Обычно к дошкольным учреждениям относят детские сады, специализированные дошкольные учреждения. Такое обучение не является обязательным, оно необходимо для развития детей в дошкольный период;
- Школьное обучение. Главным обязательным обучением считается школьное. В школах детей учат самым разным предметам, а, главное, писать, читать и считать. Школьное обучение просто необходимо для современного человека, так как школа дает основные знания и умения детям разного возраста. Школьное обучение проходит в несколько этапов: начальное образование, среднее неполное образование и среднее полное образование. Среднее неполное образование – этот тот минимум, который должен освоить каждый ученик;
- Обучение в высших учебных заведениях. Это обучение не является обязательным, но на сегодняшний день данное образование востребовано на рынке труда. Высшее образование помогает людям обрести навыки и умения конкретно по выбранной специальности.
Все направления обучения достаточно важны для современного общества и существования человека в нем.
Признаками обучения служат:
- Момент взаимодействия педагога и ученика. В данном случае обучение происходит именно в то время, когда учитель передает свои знания и умения учащимся, обычно это происходит во время урока (занятия). Знания могут носить самый разный характер: личный опыт педагога, опыт ученых, учебный материал и др.;
- Контроль и непосредственное руководство учениками на занятиях. Если педагог контролирует все происходящее на занятиях, владеет и руководит учебным процессом, следовательно, в этот момент происходит обучение;
- Планирование и организация урока. Если педагог заранее готовит урок, выделяет главные моменты, обеспечивает организованное занятие, а также планово выдает учебный материал, то в данный момент происходит обучение учащихся;
- Учет возрастного ценза учащихся. Если педагог заранее оценивает своего ученика, особенно его возрастные особенности, ввиду этого готовит подходящий учебный материал, грамотно преподносит материал, следовательно, в такой момент происходит обучение учащихся.
Итак, данные признаки помогают распознать момент обучения в процессе образования.
Замечание 1
В момент обучения педагог использует разные формы и методы обучения, это необходимо с целью облегчения усвоения нового материала и его запоминания. Часто педагог прибегает к разнообразным средствам обучения.
Средства обучения математике
В любой школе на сегодняшний день все учащиеся должны научиться считать, этому навыку учат на уроках математики. Математика преподается в каждой школе и является основным предметом обучения.
Замечание 2
Математика преподается до 5 класса, в 5 классе математика замещается алгеброй, а в 7 классе параллельно алгебре ведется преподавание геометрии. В высших учебных заведениях изучается высшая математика.
Цель преподавания математики состоит не только в том, чтобы научить детей считать, - главное, чтобы они могли размышлять логически, умели строить алгебраические уравнения, находить неизвестное в этих уравнениях, знали способы построения всех фигур геометрии, доказывали теоремы и т.д.
Для того чтобы эффективно изучать математику школьникам и учителю необходимы самые разнообразные средства обучения, к ним можно отнести:
- Учебные пособия. К данным средствам обучения можно отнести всю учебную литературу: учебники, рабочие тетради, сборники практических задач и т.п. Учебные наглядные пособия на сегодняшний день являются основным средством обучения математике. Надо заметить, что в последнее время на замену печатным учебникам приходят электронные версии учебных пособий для школьников и студентов всех классов и курсов. Учебные пособия периодически меняются, в зависимости от того как меняется школьная программа, но основа предмета остается неизменной;
- Изображения, иллюстрации, схемы (наглядные пособия). Данные пособия используются педагогом для более качественного объяснения материала в рамках предмета – математика. Чаще всего используются готовые схемы, плакаты по математике;
- Материальные средства обучения. К материальным средствам обучения математике можно отнести: линейки разного формата, циркуль, карандаш, транспортир, калькулятор, угольник, доска, мел и др. Все эти материальные пособия необходимы не только педагогу, но и ученикам для того чтобы выполнять практические задания;
- Вербальные средства обучения. Прежде всего, педагог по математике должен устно объяснять учебный материал. Без устного изложения материала ученику практически невозможно освоить такой предмет, как математика.
Для успешного преподавания математики учителю необходимо использовать все средства обучения. Также важно грамотно комбинировать одно средство обучение с другим.
Например, наглядные пособия, такие как схемы, изображения хорошо сочетаются с вербальным средством обучения. То есть в процессе объяснения нового материала педагогу лучше всего показывать на картинках, схемах, то, о чем он говорит. Также материальные средства обучения хорошо сочетаются с учебными пособиями. В учебниках также объясняется новая тема по математике, при этом ученикам предлагается параллельно выполнить практическое задание, чтобы материал лучше усвоился. Для выполнения практического задания ученикам обычно требуются линейка, карандаш, циркуль и т.п.
Таким образом, средства обучения математике достаточно простые, однако, необходимые для усвоения материала. Математика считается, по праву, одним из самых сложных школьных предметов. Ее обучение начинается с 1 класса и заканчивается в 11 классе уже в виде алгебры и геометрии, поэтому подбирать средства обучения необходимо правильно, чтобы была максимальная эффективность от образовательного процесса.