Основные аспекты образовательной системы
Образовательная система достаточно сложный и многогранный объект управления. Сам же процесс образования состоит из множества аспектов, которые необходимо изучать и исследовать.
Определение 1
Образовательная система – это вся совокупность образовательных учреждений, целью которых является всестороннее развитие детей в процессе обучения.
Замечание 1
Назначение образовательной системы в том, что она призвана подготовить молодое поколение к жизни в обществе, раскрыть потенциал детей, сформировать верное мировоззрение и т.д.
В структуру образовательной системы входят:
- Все образовательные учреждения, к ним можно отнести: школы, лицеи, колледжи, учреждения дошкольного и высшего образования и т.д.;
- Государственные программы обучения. Это те программы, в рамках которых идет подготовка учеников и студентов, все программы должны соответствовать стандартам, принятым в стране в рамках основных направлений обучения (ФГОСТ);
- Государственные органы управления. К ним относят: Департаменты образования, Министерство образования, различные органы подготовки и переподготовки педагогов и т.д.
Образовательные системы всех стран отличаются друг от друга, однако, в целом строятся на единых принципах, которые лежат в основе мирового образования:
- Ориентация на общечеловеческие ценности. В основе образовательного процесса в центре всего стоит человек, как самостоятельная личность, а также мировые культурные и человеческие ценности, которые необходимо уважать и ставить превыше всего;
- Ориентация на культурные ценности с учетом национальных особенностей. Культурные ценности необходимо прививать учащимся с раннего детства, также необходимо корректировать культурное воспитание с учетом национальности учащихся, так как традиции и ценности у каждого народа разные;
- Ориентация обучения на научные данные и подходы. В основе образовательного процесса должны лежать научные подходы к обучению. Это необходимо для того чтобы развивать практические навыки у детей, чтобы любое действие со стороны учителя имело доказательную основу. Такой подход обеспечивает большую степень управляемости детьми в процессе получения знаний;
- Ориентация на мировые показатели успеха. Важно показывать детям пример того, что можно достичь в жизни, при этом используя реальные данные, собранные во всем мире. Когда ребенок знает, что все возможно, он начинает осознавать степень своих возможностей;
- Ориентация на гуманистические идеи. Главное воспитать в детях любовь не только само к себе, но и к другим вокруг себя: к друзьям, одноклассникам, родителям, животным и т.д. Это необходимо для воспитания нормального гуманного общества в будущем;
- Ориентация на поощрительные мероприятия. Каждый ребенок должен понимать, для чего ему достигать успеха в учебе. Со стороны образовательного учреждения должна быть создана и реализована система поощрений учеников за хорошее обучение. В качестве поощрения могут выступать как материальные блага, так и нематериальные: грамоты, сладкие подарки, бесплатные поездки и т.д.
Таким образом, образовательная система представляет собой целый комплекс разнообразных мероприятий, направленных на формирование правильного образа жизни подрастающего поколения.
Средства образовательной системы
Замечание 2
Под средствами в образовательной системе понимается все, что помогает реализовывать современный образовательный процесс.
К средствам образовательной системы можно отнести:
- Все технические средства, которые помогают получать знания ученикам, студентам. К таким средствам относят персональные компьютеры, планшеты, мобильные устройства, материально-техническое оснащение кабинетов (интерактивные доски, проекторы и т.п.). Технические средства помогают лучше усвоить учебный материал, быстрее понять образовательные программы, быстрее адаптироваться детям в современном мире. Без актуального оборудования в образовательных учреждениях в принципе не возможен процесс обучения. Так, например, без компьютеров невозможно преподавать информатику и смежные с ней дисциплины, также черчение давно идет в новом формате современных программ дизайна и архитектуры, на музыкальных занятиях давно используют специальные программы по подбору тональности и звукового сопровождения и т.п.;
- Программное обеспечение. Важно в образовательной системе использовать единое программное обеспечение, которое разрабатывается государственными управляющими органами в сфере образования. Такое программное обеспечение подразумевает как пакет образовательных документов, необходимых для организации самого процесса образования, так и программы технического характера. Программные документы необходимы для того чтобы азы образования были одинаковыми для всей страны, программа обучения также должна быть в едином формате и со схожими тематическими планами для всех образовательных учреждений. Также и техническое программное обеспечение должно быть единым, то есть, если все школьники обучаются программе рисования, то эта программа должна быть единой по всей стране. Это необходимо для обеспечения единого уровня подготовки учащихся, с целью получения равных возможностей в борьбе за право перехода на другой уровень образования;
- Учебные пособия. Главными средствами образования, наряду с техническими и программными, остаются обычные учебные пособия. Под учебными пособиями понимают: учебники, справочники, словари, рабочие тетради, энциклопедии, художественные книги, атласы, методические разработки и т.д. Несмотря на то, что большинство учебных заведений на сегодняшний день обеспечены техническими средствами образования, учебные пособия не выходят из образовательного процесса, более того, они являются приоритетными в сравнении с другими средствами образования. Как и ранее, когда не было технических средств образования, учебные пособия до сих пор являются основой обучения. Более того, каждый год учебные материалы совершенствуются, выходят новые учебники, рабочие тетради.