| Аннотация.: | В книге рассматриваются диагностические, развивающие и коррекционные психологические методы, которые авторы используют в работе с детьми на уроках психологии. Описывается структура, целевая направленность и авторская интерпретация уроков, технология развития личности ребенка через обращение к разным сферам его психической организации. Отдельные главы посвящены определению места уроков психологии в начальной школе и групповым методам психологического исследования детей в рамках процедуры психологического скрининга и диагностики готовности детей к обучению в школе-лицее. Приводятся нормативные оценки определения психологической готовности к школе. Рекомендуется психологам, педагогам, методистам, медицинским работникам школ, студентам, широкому кругу читателей. |
|---|