| Аннотация.: | В учебнике рассматривается система объективных закономерностей, которые характеризуют индивидуальную деятельность, система ее теоретических начал. Раскрывается психологическая сущность обучения как процесса формирования психологической системы деятельности. С позиций общих закономерностей системогенеза деятельности рассматривается учебная деятельность. Показывается роль и место способностей в структуре деятельности, раскрывается сущность способностей как свойств функциональных систем, реализующих отдельные психические функции, и устанавливаются отношения знаний, умений и способностей, а также взаимосвязь общих и специальных (профессиональных) способностей. |
|---|