Аннотация программ дисциплин гуманитарного, социального и экономического цикла(базовая часть)Аннотация дисциплиныИсторияОбщая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетных единиц (108 часа).Цели и задачи дисциплиныЦелью изучения дисциплины является получение важнейших исторических знаний, появление системных представлений об историческом пути России с древних времен и до наших дней, понимание изменений, происходящих в России на протяжении исторического развития и произошедших за последние десятилетия.^ Задачей изучения дисциплины является: изучение экономического, политического, социального и культурного развития страны от эпохи расселения восточных славян и создания государства Русь и до настоящего времени в контексте всемирной истории; изучение реформ и контрреформ в истории страны, прогрессивных и регрессивных явлений в обществе, возможных альтернатив политического и социального развития. ^ Основные дидактические единицы (разделы): «Сущность, формы, функции исторического знания. Методы и источники изучения истории. Понятие и классификация исторического источника. Отечественная историография в прошлом и настоящем: общее и особенное. Методология и теория исторической науки». «История России: Основные этапы становления государственности. Древняя Русь. Принятие христианства. Специфика формирования единого российского государства. Особенности и основные этапы экономического развития России. Становление индустриального общества в России: общее и особенное. Россия в начале ХХ в. Россия в условиях мировой войны и общенационального кризиса. Революция 1917 г. Гражданская война и интервенция, их результаты и последствия. СССР накануне и в начальный период второй мировой войны. Великая Отечественная война. СССР в послевоенные годы. Советский Союз в 1985-1991 гг. Перестройка. Распад СССР. Становление новой российской государственности (1993-1999 гг.). Россия на пути радикальной социально-экономической модернизации. Культура в современной России. Внешнеполитическая деятельность в условиях новой геополитической ситуации». ^ В результате изучения дисциплины студент бакалавриата должен:знать: основные этапы, тенденции и закономерного исторического развития российского общества.уметь: рассматривать историю России в сравнении со странами Запада и Востока, уметь аргументировано защищать свою позиции. владеть: навыками самостоятельного поиска ответов на сложные вопросы современности, опираясь на исторический опыт.^ Виды учебной работы: лекции, семинары, самостоятельная работа. Изучение дисциплины заканчивается сдачей зачета по данному курсу. Аннотация дисциплиныФилософияОбщая трудоемкость изучения дисциплины составляет 4 зачетных единицы (144 часа).Цели и задачи дисциплиныЦелью изучения дисциплины является ознакомление с основными философскими идеями и принципами, формирование способности к рефлексивному мышлению, формирование интереса к фундаментальному знанию, усвоение взгляда на философию как основу всех наук, квинтэссенцию духовной жизни мыслящего человечества. ^ Задачей изучения дисциплины является: знакомство студентов с основными философскими категориями, с этапами становления и эволюции философского знания, с особенностями бытия философии в современном мире, с возможностями и спецификой философского освоения мира, формирование способности применения философских идей и принципов в будущей научной деятельности. Основные дидактические единицы (разделы): Предмет философии и её место в системе научного знания Основные этапы истории философии Основы общей философии Основы социальной философии и философии историиВ результате изучения дисциплины студент бакалавриата должен:знать: основные этапы исторического развития философских идей, соотношение философии, методологии, науки и духовной деятельности; соотношение знания и незнания, знания и заблуждения, знания и веры; современные философские проблемы природы, общества, человека; основы современной научно-философской картины мира. уметь: логично формулировать и излагать, а также аргументированно отстаивать свой взгляд на обсуждаемую проблему, пользоваться современной философской литературой для самостоятельного мировоззренческого самообразования. владеть: навыками самостоятельного мышления, всесторонней и непредвзятой оценки философских школ и отдельных философских концепций, искусством ведения дискуссии. ^ Виды учебной работы: лекции и семинарские занятия, а также самостоятельная работа. Изучение дисциплины заканчивается сдачей экзамена по данному курсу. ^ Аннотация дисциплиныИностранный языкОбщая трудоемкость изучения дисциплины составляет 9 зачетных единиц (324 часа).Цели и задачи дисциплиныЦелью изучения дисциплины является повышение уровня общей эрудированности и владения иностранным языком, расширение лингвистического кругозора студентов; совершенствование коммуникативных умений и навыков в области речевой культуры, формирование современной языковой и социально-значимой личности; развитие навыков и умений эффективного речевого поведения в различных коммуникативных ситуациях; а также развитие психологической готовности эффективно взаимодействовать с партнерами по коммуникации, в том числе иностранными.^ Задачей изучения дисциплины является: развитие языковой компетенции (владение языковым материалом с целью его использования) на уровне, сформированном у обучающихся, развитие рецептивных и продуктивных и коммуникативных умений, развитие общей эрудированности студентов в области национально-культурных и личностных аспектов изучения языка и повседневного владения английским языком.Основные дидактические единицы (разделы): изучение лексико-грамматического материала аудирование чтение говорение письмоВ результате изучения дисциплины студент бакалавриата должен:знать: об этических и нравственных нормах поведения, принятых в инокультурном социуме, о моделях социальных ситуаций, типичных сценариях взаимодействия;уметь: свободно выражать свои мысли, адекватно используя разнообразные языковые средства с целью выделения релевантной информации; преодолевать влияние стереотипов и осуществлять межкультурный диалог в общей и профессиональной сферах общения; использовать этикетные формулы в устной и письменной коммуникации (приветствие, прощание, поздравление, извинение, просьба);владеть: системой лингвистических знаний, включающей в себя знание основных фонетических, лексических, грамматических, словообразовательных явлений и закономерностей функционирования изучаемого иностранного языка, его функциональных разновидностей; основными дискурсивными способами реализации коммуникативных целей высказывания применительно к особенностям текущего коммуникативного контекста (время, место, цели и условия взаимодействия); основными особенностями официального, нейтрального и неофициального регистров общения; необходимыми интеракциональными и контекстными знаниями, позволяющими преодолевать влияние стереотипов и адаптироваться к изменяющимся условиям при контакте с представителями различных культур;^ Виды учебной работы: аудиторные (практические) занятия, самостоятельная работа (домашние задания, доклады, проектная работа в группе, эссе, составление тематических словарей, подготовка к текущему, промежуточному и итоговому контролю).^ Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.Аннотация дисциплиныЭкономикаОбщая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетных единицы (108 часа).Цели и задачи дисциплиныЦелью изучения дисциплины является «Экономика» является формирование экономического мышления и развития способности использовать знания, умения, навыки экономического анализа в профессиональной деятельности. ^ Задачей изучения дисциплины является: овладение основными экономическими концепциями и методами экономического анализа. Основные дидактические единицы (разделы): «Введение в экономическую теорию»; «Микроэкономика»; «Макроэкономика»; «Современная экономика России».В результате изучения дисциплины студент бакалавриата должен:знать:основные микро и макроэкономические концепции и модели, фундаментальные основы и показатели макроэкономики, формирующие целостное представление о макроэкономической теории и политики; проблемы современного этапа развития экономики России, место и роль России в мировом хозяйстве.уметь: анализировать и оценивать экономическую информацию, использовать инструменты микро- и макроанализа, - давать комплексную оценку экономических явлений и процессов, самостоятельно решать конкретные экономические задачи.владеть навыками: письменного аргументированного изложения собственной точки зрения по проблемам современной экономики; ведения дискуссии и полемики по экономическим вопросам; экономического анализа и критического восприятия экономической информации о тенденциях развития национальной и мировой экономики.^ Виды учебной работы: аудиторные (практические) занятия, самостоятельная работа (домашние задания, доклады, проектная работа в группе, эссе, составление тематических словарей, подготовка к текущему, промежуточному и итоговому контролю).^ Изучение дисциплины заканчивается сдачей зачета по данному курсу. Аннотация дисциплиныПравоведениеОбщая трудоемкость изучения дисциплины составляет 2 зачетных единицы (72 часа).Цели и задачи дисциплиныЦелью изучения дисциплины является овладение студентами знаниями в области права, выработке позитивного отношения к нему, в рассмотрении права как социальной реальности, выработанной человеческой цивилизацией и наполненной идеями гуманизма, добра и справедливости.^ Задачей изучения дисциплины является выработка умения: понимать законы и другие нормативные правовые акты, обеспечивать соблюдение законодательства и принимать решения, а также совершать иные юридические действия в точном соответствии с законом; анализировать законодательство и практику его применения, ориентироваться в специальной литературе.Основные дидактические единицы (разделы): Общество, политическая власть, государство. Политическая система общества; Социальное назначение права; Правосознание и юридическая культура, Право и его нормы, система и источники; Правоотношения, правонарушения и юридическая ответственность, законность и правопорядок; Правотворчество, реализация норм права, толкование норм права; Основы конституционного строя, народовластие в Российской Федерации, Основы правового статуса человека и гражданина в Российской Федерации; Федеративное устройство России, Система органов государственной власти, исполнительной власти Российской Федерации, правоохранительные органы Российской Федерации, президент Российской Федерации; Основные положения гражданского, трудового, семейного, административного, муниципального, уголовного, экологического, земельного международного права, а также права в сфере образовательной деятельности. ^ В результате изучения дисциплины студент бакалавриата должен:знать: содержание неотъемлемых и неотчуждаемых прав и свобод человека, смысл, содержание и применение права, деятельность органов государственной власти, органов местного самоуправления и обеспечиваются правосудием; знать основополагающие жизненноважные положения действующей Конституции Российской Федерации; особенности федеративного устройства России и системы органов государственной власти Российской Федерации; иметь представления по основным отраслям российского законодательства: гражданскому праву, трудовому праву, семейному праву.уметь: понимать сущность, характер и взаимодействие правовых явлений, видеть их взаимосвязь в целостной системе знаний и значение для реализации права; правильно толковать законы и иные нормативные правовые акты; юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства; принимать решения и совершать действия в точном соответствии с законом; ориентироваться в специальной юридической литературе; четко представлять сущность, характер и взаимодействие правовых явлений; владеть: навыками работы с текстами нормативно-правовых актов, навыками ориентации в динамично обновляемом законодательстве. ^ Виды учебной работы: лекции и семинарские занятия. Изучение дисциплины заканчивается сдачей зачета по данному курсу. Аннотация программ дисциплин гуманитарного, социального и экономического цикла(вариативная часть)Аннотация дисциплиныСоциологияОбщая трудоемкость изучения дисциплины составляет ^ 4 зачетных единиц (144 часа).Цели и задачи дисциплиныЦелью изучения дисциплины является формирование у студентов компетенций в области научного анализа современного общества на основании изучения теоретических подходов к исследованию социальных систем и практике анализа современных социальных явлений и процессов. ^ Задачами изучения дисциплины являются: сформировать у студентов систему знаний о ключевых понятиях и концептуальных подходах социологии; ознакомить студентов с имеющимися в социологии теоретическими направлениями и школами; ознакомить студентов с социологическими методами, необходимыми для изучения современных социальных процессов; Основные дидактические единицы (разделы): Социология как область знаний, Предмет и метод социологи, Структурное измерение социальных систем, Динамическое измерение социальных системВ результате изучения дисциплины студент бакалавриата должен:знать:содержание основных категорий социологии; содержание и особенности основных теоретических школ и подходов, существующих в социологии; методы социологического изучения современного общества; основные структурно-динамические характеристики современного общества.уметь:применять терминологию социологии для описания и характеристики современных социальных явлений и процессов; объяснять причины многообразия и противоречивости интерпретации одних и тех же социальных явлений и процессов различными теоретическими школами международных отношений; применять социологические методы в контексте эмпирического исследования современного обществавладеть навыками: социологического анализа актуальных событий и процессов, происходящих в обществе; применения различных теоретических подходов к пониманию современного общества.^ Виды учебной работы: лекции.Изучение дисциплины заканчивается сдачей зачета по данному курсу.Аннотация дисциплиныПолитологияОбщая трудоемкость изучения дисциплины составляет ^ 3 зачетных единицы (108 часа).Цели и задачи дисциплиныЦелью изучения дисциплины является овладение студентами знаниями в области политологии, представлениями о политических явлениях и процессах, о месте и роли власти и политики в организации и регулировании общественной жизнедеятельности, о структурах и функциях политических систем и политических режимов, о таких политических институтах, как государство, политические партии и т.п. ^ Задачей изучения дисциплины является: освоить содержащиеся в курсе общецивилизационные, деидеологизированные политические знания, научиться ориентироваться в политических явлениях и процессах.Основные дидактические единицы (разделы): Политология и ее теоретическое и практическое значение; Предмет, функции и историческое развитие политологии; Теория власти, политические элиты, политическое лидерство; Политическая система и политический режим, политический процесс; Личность и политика. Гражданское общество и власть; Политические институты. Государство, партии и партийные системы; Мировая политика и международные отношения. В результате изучения дисциплины студент бакалавриата должен:знать: главные политические институты и их назначение, основные способы научного изучения политики, базовые теоретические концепции политологии, основы кодекса политического поведения. уметь: применять знания базовых теоретических концепций политологии в практическом анализе политической сферы общественной жизни, свободно самоопределяться и самоидентифицироваться в условиях политического выбора. владеть: способами рационально-критического осмысления политических явлений и процессов, то есть обладать элементарными навыками политического анализа.^ Виды учебной работы: лекции и семинарские занятия. Изучение дисциплины заканчивается сдачей зачета по данному курсу. Аннотация дисциплиныКультурологияОбщая трудоемкость изучения дисциплины составляет ^ 3 зачетных единицы (108 часа).Цели и задачи дисциплиныЦелью изучения дисциплины является формирование у студентов особого гуманистического мировоззрения, нравственных качеств, развитие умения адекватно воспринимать и оценивать особенности развития культуры в различных социально-экономических условиях.^ Задачами изучения дисциплины являются: определение предмета и задач культурологии как науки, ознакомление с различными культурологическими теориями, раскрытие истории становления и развития мировой культуры, определение места и роли русской культуры в мировом культурологическом процессе, выявление структуры и социальных функций культуры, особенностей ее развития в современных исторических условиях. Основные дидактические единицы (разделы): Культура как основной предмет культурологии. Понятие и сущность культуры; Культурология как наука; История культурологической мысли; Типология культуры, виды и формы культуры; Основные культурологические теории. В результате изучения дисциплины студент бакалавриата должен:знать: определение культуры, её структуры и функций, знать различные культурологические теории, основные этапы развития мировой культуры, особенности развития культуры в современных исторических условиях.уметь: выявлять структуру и социальные функции культуры, ориентироваться в различных направлениях, тенденциях современной культуры. владеть: навыками анализа компонентов культуры, определения массовой и элитарной культуры, определения современных способов воздействия на зрителя или слушателя. ^ Виды учебной работы: лекции и семинарские занятия. Изучение дисциплины заканчивается сдачей зачета по данному курсу. Аннотация дисциплины.ПедагогикаОбщая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетных единиц (108 часа)Цели и задачи дисциплиныЦелью изучения дисциплины является ознакомление студентов с теоретическими и практическими основами педагогики; формирование целостного педагогического знания, отражающего современный уровень развития педагогической науки;^ Задачами изучения дисциплины является: сформировать у студентов общее представление о педагогике как науке, о методах педагогических исследований; знакомить с основными методами исследования, с педагогическими закономерностями, принципами и методами воспитания и обучения. обеспечить усвоение студентами сведений о теоретических и организационных основах управления образовательными системами; обеспечить формирование у студентов первоначальных умений и навыков осуществления познавательной и профессиональной педагогической деятельности; раскрыть роль и сформулировать задачи образования в современном обществе, проанализировать условия развития российской системы образования, ее структурные элементы и механизмы их взаимодействия; формировать педагогическое мышление и умение осмысливать педагогическую действительность;Основные дидактические единицы (разделы):Педагогика в системе наук о человекеДеятельности учения и обученияСтупени научного образованияТипы педагогического сознания и инновационных подходовМодели обученияРазвивающее обучениеВ результате изучения дисциплины студент бакалавриата должен:знать: этапы становления педагогической науки, категориально-понятийный аппарат педагогики; место и роль педагогической науки в системе человековедческих наук; логику построения целостного педагогического процесса, его сущностные характеристики и закономерности; методологию педагогической науки и ее функции; основные направления педагогических исследований, их логику и методы их осуществления; специфику системы образования; цель и содержание образования;уметь: оперировать методами научного исследования в педагогике; проектировать педагогический процесс; анализировать, сопоставлять основные понятия педагогической науки; выделять и анализировать уровни методологического знания;владеть: владеть понятийно-категориальным аппаратом педагогической наук; владеть приемами проведения доступных педагогических исследований; методами оценки знаний учащихся; средствами организации деятельности учащихся на уроке.^ Виды учебной работы: лекции, семинары, практические занятия, самостоятельная работа.Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.^ Аннотация программ дисциплин гуманитарного, социального и экономического цикла(дисциплины по выбору студента)Аннотация дисциплиныИстория и теория религийОбщая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3зачетных единицы (108часа).Цели и задачи дисциплиныЦелью изучения дисциплины является формирование современного научного мировоззрения и воспитание духовной культуры. ^ Задачами изучения дисциплины являются: формирование у студентов знаний о религии как социокультурном явлении, его сущности и происхождении, знакомит их с возникновением и развитием национальных и мировых религий, их влиянием на сферы культурно и общественно-политической жизни, значением религии как культурного феномена в истории и современном мире. Основные дидактические единицы (разделы): Теория религии История религии Современные формы религии В результате изучения дисциплины студент бакалавриата должен:знать: определение религии, её структуры и функций, различные формы религии, современные религиозные движения, особенности развития религии в современных исторических условиях.уметь: выявлять структуру и социальные функции религии, ориентироваться в различных направлениях современной религии, быть толерантным к людям другого типа мировоззрения, к представителям различных религиозных течений, быть свободомыслящим человеком, который не зависит от догматики и навязанных суждений, в том числе и от социальных мифов. владеть: навыками анализа компонентов религии как формы культуры, навыками объяснения сущности явлений религии в истории культуры^ Виды учебной работы: лекции и семинарские занятия. Изучение дисциплины заканчивается сдачей зачета по данному курсу. Аннотация дисциплиныЯзык искусстваОбщая трудоемкость изучения дисциплины составляет ^ 3 зачетных единиц (108 часа).Цели и задачи дисциплиныЦелью изучения дисциплины является формирование у студентов социальо-личностных, общекультурных,общенаучных инструментальных компетенций, посредством освоенния наиболее значимых явлений мирового искусства в качестве носителей культурных ценностей.^ Задачами изучения дисциплины является: овладение студентов способность к межкультурнлму и межконфенссиональному диалогу, терпимостю, свободомыслием, современным научным мировоззрением на проблемы соотношения художественной культуры и цивилизации на индивидуальном и социальном уровне.^ Основные дидактические единицы (разделы) Западноевропейское искусство Русское искусствоВ результате изучения дисциплины студент бакалавриата должен:знать: основные понятия истории и теории изобразительного искусства; основы истории и теории западноевропейского искусства: основные периоды, виды искусства, стили, мастера, памятники; элементарные способы визуального мышления и средства его развития - произведения искусства.уметь: использовать знания основ художественного языка различных видов западноевропейского искусства для исследования и освоения других знаковых систем; оперировать основными понятиями истории и теории изобразительного искусства; владеть: деловым языком, приемами и методами устного и письменного изложения материала; теоретические знания и методы исследования на практике в процессе выстраивания культурно-исторических связей и понимания национальной специфики включенности личности в мир: государство, общество, семью.^ Виды учебной работы: лекции, лабораторная работа, самостоятельная работа. Изучение дисциплины заканчивается зачетомАннотация дисциплины^ Философские основания психологииОбщая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетных единицы (108 часов).Цели и задачи дисциплиныЦелью изучения дисциплины является ознакомление с основными философскими идеями и принципами, которые обосновывают онтологические постулаты психологической науки, ее идеалы и нормы, содержательно оформляют современную психологическую научную картину мира. ^ Задачей изучения дисциплины является формирование способности применения философских идей и принципов для обоснования полученных эмпирических результатов в научных психологических исследованиях.Основные дидактические единицы (разделы): Основные этапы философии науки; Философия и психология; Основания научной психологии: идеалы и нормы исследования, научная картина мира, философские основания науки; Стратегии современного научного исследования. ^ В результате изучения дисциплины студент бакалавриата должен:знать: основные философские идеи и принципы, которые обосновывают онтологические постулаты психологической науки, ее идеалы и нормы.уметь: выбирать и впоследствии адаптировать идеи, выработанные в философском анализе, к потребностям определенной области психологического познаниявладеть: навыками конкретизации исходных философских идей, их уточнению под определенную область психологического знания. ^ Виды учебной работы: лекции и семинарские занятия, а также самостоятельная работа. Изучение дисциплины заканчивается сдачей зачета по данному курсу. ^ Аннотация дисциплиныРиторикаОбщая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетных единицы (108 часов).Цели и задачи дисциплиныЦелью изучения дисциплины является формирование риторической компетентности будущего специалиста в области психологии, то есть формирование таких знаний, умений и навыков, которые бы позволили ему совершенствовать свою речевую деятельность с целью достижения ее большей эффективности. ^ Задачами изучения дисциплины являются: получить знания о законах и принципах эффективного общения, применить полученные знания в учебных ситуациях и в реальной речевой практике, научиться использовать риторические приёмы и выразительные средства языка в различных сферах речевой деятельности, ^ Основные дидактические единицы (разделы): Введение в риторику, основные понятия, история становления и развития риторики; Условия эффективного речевого общения, причины коммуникативных неудач, преодоление барьеров речевого общения, основы аргументации; Диалог, беседа, спор; Классический риторический канон; Изобретение речи (инвенция); Расположение (диспозиция); Словесное оформление мысли (элокуция); Запоминание и произнесение речи; Оратор и аудитория.В результате изучения дисциплины студент бакалавриата должен:знать: основные понятия риторики, основные принципы, законы и правила эффективного общения, основы аргументации, закономерности использования риторических приёмов и выразительных средств, основы аргументации в общении, особенности звучащей речи, правила ведения конструктивного спора, правила ведения деловой беседы, основные приемы речевого манипулирования общественным сознанием и приемы их нейтрализации, риторический канон. уметь: устанавливать и поддерживать речевой контакт, корректировать свое поведение в соответствии с речевой ситуацией профессионального общения и коммуникативным намерением, выбирать стратегию и тактики общения, адекватные ситуации профессионального общения и коммуникативным намерениям, строить свою монологическую и диалогическую речь, руководствуясь правилами эффективного общения, разбираться в причинах коммуникативных неудач. владеть: техниками и приёмами аргументации в общении, техниками запоминания и произнесения речи, приёмами ораторского мастерства, техниками преодоления барьеров речевого общения.^ Виды учебной работы: лекции и практические занятия. Изучение дисциплины заканчивается сдачей зачёта. Аннотация программ дисциплин математическогои естественнонаучного цикла(базовая часть)Аннотация дисциплиныАнатомия центральной нервной системыОбщая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единицы (108 часа).Цели и задачи дисциплины:Цель изучения дисциплины является:-сформировать целостное представление о структурно-функциональной организации ЦНС, и таким образом, об объективных морфологических и нейрофизиологических основах психики.^ Задачи изучения дисциплины является: познакомить с современными представлениями о морфологии центральной нервной системы; познакомить с морфофункциональной организацией отделов ЦНС, участвующих в формировании психических процессов; сформировать представление о системности работы центральной нервной системы.Основные дидактические единицы (разделы): Общие вопросы строения и морфологического обеспечения функций нервной системы человека; Эволюция и онтогенез нервной системы; Структурно-функциональная организация спинного мозга и мозгового ствола; Топография и структурно-функциональная организация конечного мозга; Вегетативная нервная система.В результате изучения дисциплины студент бакалавриата должен: овладеть основной анатомической терминологией и понимать значение производных психологических понятий; получить специальные сведения о морфологии и функциональных связях структур головного мозга, необходимые для работы психолога; усвоить особенности ЦНС человека на основных этапах развития (онтогенеза); уметь идентифицировать отдельные структуры ЦНС и знать их взаиморасположение на рисунках и схемах в научной и учебной литературе.^ Виды учебной работы: лекции, семинарские и практические занятия, тестирование, самостоятельная работа (изучение теоретического курса, выполнение письменных домашних заданий, подготовка презентации и доклада на заданную тему).^ Изучение дисциплины заканчивается сдачей устного экзамена.Аннотация дисциплиныНейрофизиологияОбщая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единицы (72 часа).Цели и задачи дисциплины:Цель изучения дисциплины является -формировать целостное представление о нейрофизиологических основах психики.^ Задачи изучения дисциплины является: Познакомить с основными понятиями нейрофизиологии, успехами в изучении мозга, методологией и методами исследования мозга и поведения; Представить современные данные о структурно-функциональной организации нервной системы и механизмах регуляции основных видов деятельности организма; Сформировать представление о нейрофизиологических механизмах когнитивных процессов и высших функций нервной системы; Познакомить с возрастными особенностями функционирования мозга.Основные дидактические единицы (разделы): Общие вопросы нейрофизиологии человека, методы и успехи в исследовании мозга; Основы физиологии головного мозга, эволюция и онтогенез нервной системы; Физиологические механизмы регуляции вегетативных функций и инстинктивного поведения; Нейрофизиология когнитивных процессов, высшие функции нервной системы; Возрастные особенности структурно-функциональной организации мозга и регуляции психических функций.^ В результате изучения дисциплины студент бакалавриата должен:овладеть терминологией;знать методы изучения мозга и поведения, их достоинства и недостатки, новейшие достижения в области нейрофизиологии;усвоить информацию об особенностях структурно-функциональной организации мозга и регуляции психических функций, в том числе на основных этапах развития (онтогенеза);уметь идентифицировать отдельные структуры ЦНС и знать их взаиморасположение на рисунках и схемах в научной и учебной литературе.^ Виды учебной работы: лекции, семинарские и практические занятия, тестирование, самостоятельная работа (изучение теоретического курса, выполнение письменных домашних заданий, подготовка презентации и доклада на заданную тему).^ Изучение дисциплины заканчивается зачетом.Аннотация дисциплиныСовременные концепции естествознанияОбщая трудоемкость изучения дисциплины составляет ^ 2 зачетных единицы (72 часа).Цели и задачи дисциплиныЦелью изучения дисциплины является ознакомление студентов с областью естествознания и формирование целостной системы взглядов на окружающий мир, сделать открытым для студентов гуманитарных дисциплин понимание проблем и результатов исследований в области естественных наук, в первую очередь, физики, химии и биологии.^ Задачей изучения дисциплины является: дать представление об основных понятиях, методах, концепциях, механизмах развития естественных наук в контексте ее истории; сформировать представление о современных физической, астрономической и биологической картинах мира; ознакомить с методологией естественнонаучного познания, принципами теоретического моделирования объекта в естествознании, возможностями перенесения методологического опыта естествознания в гуманитарные науки; сформировать у студентов целостное представление о развитии науки как историко-культурного явления, связанного с другими явлениями культуры.Основные дидактические единицы (разделы): Предмет и задачи истории психологии Развитие психологии в рамках философии Становление психологии как самостоятельной науки Современная психологияВ результате изучения дисциплины студент бакалавриата должен:знать: базовые понятия естественных наук, особенности современного естествознания, концепции пространства и времени, динамические и статистические закономерности в естествознании, о самоорганизации в живой и неживой природе.уметь: грамотно оценивать события истории науки, системно подходить в оценке развития любой научной дисциплины; комментировать основное содержание конкретных важнейших научных теорий и основополагающих науч