30.05- 4.06.2011 г. Целевое повышение квалификации «Гуманистический птенциал православия и его роль в воспитании подрастающего поколения»В период с 30 мая по 4 июня 2011 г. организовано целевое повышение квалификации педагогов, работающих в рамках реализации Программы сотрудничества с Белорусской Православной Церковью «Гуманистический потенциал православия и его роль в воспитании подрастающего поколения». В результате повышения квалификации педагоги смогут разнообразить формы и методы объединения усилий учреждений образования, родителей, церковных и общественных организаций для использования потенциала православных традиций и ценностей в формировании личности человека, духовно-нравственном и патриотическом воспитании детей и молодёжи, в коррекции поведения и социальной поддержке детей и подростков с девиантным поведением, оказавшихся в социально опасном положении.Духовно-нравственное воспитание – наиважнейшая сторона многогранного процесса становления личности, освоение человеком духовных и нравственных ценностей, выработка способности жить согласно принципам и правилам морали. В учебных заведениях региона проводится систематическая работа по реализации Программы сотрудничества между Министерством образования Республики Беларусь и Белорусской Православной Церковью. Взаимодействие школы и Церкви становится всё более последовательным и плодотворным. При этом, учреждения образования в процессе организации духовно-нравственного воспитания, основываясь на принципе светскости характера образования, не преследует цели формирования того или иного отношения к религии, а, опираясь на многообразие мировоззренческих подходов, способствуют реализации права учащихся и их родителей на свободный выбор взглядов и убеждений. Дифференцируя конфессии при выборе партнёра по взаимодействию в воспитании подрастающего поколения, педагогические коллективы основывались на то, что Белорусская Православная Церковь объединяет большинство населения нашей Беларуси и является наиболее важным и последовательным партнёром государства, является культурообразующей религией нашего народа, оказавшей определённое влияние на формирование духовности и культуры белорусского народа. В результате сотрудничества школы, семьи и церкви формируется прежде всего, уважение к семье, понимание её высокой ценности. Православие всегда придавало семье, семейным устоям, воспитанию детей, уважению к родителям огромное значение. Вспомним, что после четырёх заповедей, которые определяют отношение человека к Богу, первая заповедь из тех, что определяют отношение человека к человеку, - это «чти отца твоего и мать твою». Ежегодно к празднованию Дня семьи в учреждениях образования области проводятся родительские собрания, гостиные, круглые столы с участием представителей Православной Церкви по темам: «Роль семьи в формировании духовно-нравственных ценностей ребёнка», «Православная семейная педагогика». Традиционными стали такие собрания для коллективов ГУО «Средняя общеобразовательная школа №4 г. Костюковичи», «Средняя общеобразовательная школа №3 г. Быхова». В учреждениях образования г.Могилёва ежегодно в рамках мероприятий духовно-просветительских программ «Семья – единение и любовь» проводятся круглые столы, тематические классные часы «Жизнь дана на добрые дела», «Чужой беды не бывает», «Традиционные семейные ценности как профилактика семейного неблагополучия», «Умеем ли мы жить в семье? Конфликты взрослых и детей». Акции «Дети – детям», «Рождественский подарок», «Пасхальный подарок» (сбор подарков, игрушек для детей из неблагополучных, малообеспеченных и многодетных семей, детям-сиротам) содействуют формированию у учащихся милосердия, доброты и сострадания Священнослужитель является участником семейных клубов учреждени й образования «Техтинский УПКДССШ», «Гимназия №1 г.п. Белыничи», «Средняя школа №2 г.п. Белыничи», «Вишовская школа», «Светиловичский УПКДССШ».На базе ГУО «Профессиональный лицей №15» г. Кировска действует Православный Центр духовно-нравственного воспитания св. Евфросинии Полоцкой. Акцент в работе Центра сделан на формирование культуры семейных отношений, пропаганде семейных ценностей. Значимым направлением воспитательной работы по изучению истории родного края является православное краеведение. В рамках республиканкой акции учащихся “Жыву ў Беларусі і тым ганаруся” проведен областной конкурс “Страчаная спадчына”,. краеведческие экспедиции, созданы фототеки и зарисовки памятников истории и культуры. Климовичским центром туризма, краеведения и экскурси й разработан и проводи тся автобусный экскурсонный маршрут Святыни Климовичской земли”. На базе этнографического музея ГУО «СШ №3 Г. Быхова» работает кружок по изучению православных святынь белорусского народа. Под руководством его руководителя Березовской А.С. учащиеся учатся работать с литературой, моделировать, проводить исследования по истории создания национального костюма, возникновения природных исторических памятников, у них формируется умение обобщать материал, делать выводы. Показателем результативности такой деятельности является представление проектов на различных республиканских , областных конкурсах, а также выступление на конференциях. В рамках реализации программы сотрудничества с Белорусской Православной Церковью в учреждениях образования Глусского района действуют 10 волонтёрских отрядов (152 учащихся) «Сердце отдаём людям» и 8 отрядов (116 учащихся) «Милосердие» Волонтёры оказывают помощь ветеранам Великой Отечественной войны, детям-инвалидам. Знаменательным событием не только для школьников и педагогов, но и для всех жителей Г. Осиповичи, Кировска, Глуска, Кричева стал фестиваль православной культуры «Кладезь» . В рамках фестиваля реализованы следующие проекты: «Общее дело» - правда об алкогольной зависимости (показ фильмов о пивном алкоголизме подростков и бытовом пьянстве взрослых); «Дорога к дому» - о ценности малой родины, отеческого дома; мастер-классы по иконописи, по вышиванию. Таким образом, педагог сейчас имеет все необходимые концептуальные основания для работы в области духовно-нравственного воспитания. Одной из важнейших задач сегодня выступает методическое сопровождение организации духовно-нравственного воспитания подрастающего поколения. Данная целевая установка требует педагогического профессионализма, уже сформированной педагогической позиции, компетентности в решении воспитательных задач с учетом меняющейся ситуации в современном мире, управленческих действий. Только высокая компетентность педагога-воспитателя, умение самостоятельно формулировать и решать профессиональные задачи, сформированность мотивации к самообучению, саморазвитию и профессиональной самореализации, способность к анализу собственного опыта и развитию педагогической практики позволит ему высокоэффективно организовывать воспитательный процесс с учетом постоянно меняющихся условий действительности.