Психология уголовного судопроизводства

Курсоваяработа
покурсу«Судебная психология»
«Психология уголовного судопроизводства»

Содержание
Введение
1.   Исследование материаловпредварительного следствия и планирование судебного разбирательства
2.   Психологическиеособенности судебной деятельности. Психология судьи
3.   Психология допроса идругих следственных действий в судебном следствии
4.   Психология судебныхпрений и судебной речи
5.   Психологические аспектысправедливости и законности уголовно-правового наказания
6.   Психология вынесенияприговора
Заключение
 

Введение
Намечаемаяпоследовательность рассмотрения дела в судебном заседании должна обеспечитьадекватность его восприятия участниками судебного заседания, отражениедействительной динамики рассматриваемого события. Судья выявляет «слабые» вфактическом отношении места и намечает необходимые судебно-следственныедействия. Особое внимание уделяется источникам «ключевых» фактов, их внутреннейсогласованности. Анализируется возможность их случайного совпадения.Определяется круг лиц для вызова в судебное заседание. Истребуются все необходимыедокументы.
Все фактырасследуемого события должны осознаться в системе причинно-следственных связей,и ни один факт не должен оставаться без объяснения. Ознакомление с материаламипредварительного следствия должно привести к ясному и полному пониманию дела.Все неясности указывают направление судебного исследования. Обращается вниманиене только на то, что было, но и на то, чего не было. Изучение материалов дела –исходный этап в деятельности всех участников уголовного процесса: суда,прокурора, адвоката. Уже на этом этапе формируется их процессуальная позиция.Только доскональное знание дела позволяет им наметить стратегию и тактикусудебной деятельности, сформировать систему тезисов для убедительной иаргументированной речи в судебных прениях. При изучении материалов уголовногодела каждая сторона выясняет: что должно быть проверено в суде? соответствуютли выводы обвинительного заключения материалам уголовного дела? учтена лиследователем совокупность доказательств по делу, имеется ли необходимость восполненияпробелов предварительного следствия в суде? на каких сторонах дела следуетпостроить стратегию обвинения или защиты, какие доказательства могут получитьновую интерпретацию, что может повлиять на решение суда?
Уже на данномэтапе систематизируются доказательства и источники их получения, критическианализируются их достоверности, выдвигаются все возможные контрверсии. Ведутсянеобходимые выписки и записи, составляется рабочий конспект дела – выписываютсяэпизоды обвинения, показания подсудимых, систематизируются вещественныедоказательства и документы, выявляются возможные разрывы в системедоказательств, процессуальные нарушения, допущенные на предварительномследствии.
Первоезнакомство с материалами дела имеет особую остроту, при этом повышена ориентировочно-исследовательскаядеятельность. Еще нет градации на главное и второстепенное. Любая деталь здесьдолжна быть тщательно исследована, включена во все возможные взаимосвязи.Актуализируется вся обстановка исследуемого происшествия, принимается вовнимание все то, что позволяет увидеть событие с иной точки зрения.

1.Исследование материалов предварительного следствия и планирование судебногоразбирательства
На даннойстадии судебного разбирательства судья, знакомясь с материалами предварительногоследствия и его заключением, письменными материалами и вещественнымидоказательствами, осуществляет реконструктивную деятельность. Здесь важно неподдаться «эффекту первичности» и не оказаться под влиянием модели события,сформированной на предварительном следствии. На этой стадии активизируютсяаналитическая и критическая стороны психической деятельности судьи. Судьяпытается образно представить возникновение и развитие исследуемого события,осуществляя при этом вариативное моделирование, проводя мысленные эксперименты,выдвигая контрверсии. Критическому анализу подвергаются все действияследователя, уясняются их необходимость, всесторонность и процессуальнаяобоснованность. Выдвигая судебную версию, судья основывается на наиболеедостоверных, проверенных фактах, стремится избежать возможной судебной ошибки.
Намечаемаяпоследовательность рассмотрения дела в судебном заседании должна обеспечитьадекватность его восприятия участниками судебного заседания, отражениедействительной динамики рассматриваемого события. Судья выявляет «слабые» вфактическом отношении места и намечает необходимые судебно-следственныедействия. Особое внимание уделяется источникам «ключевых» фактов, их внутреннейсогласованности. Анализируется возможность их случайного совпадения. Определяетсякруг лиц для вызова в судебное заседание. Истребуются все необходимыедокументы.
Все фактырасследуемого события должны осознаться в системе причинно-следственных связей,и ни один факт не должен оставаться без объяснения. «Поставьте себя в положениеподсудимого и взгляните вокруг него его глазами перед преступлением, в моментпреступления, после него; сделайте то же по отношению к каждому изсоучастников, к пострадавшим, к свидетелям, роль которых для вас не вполнепонятна. Уясните себе вероятные поступки, встречи и переговоры преступника сжертвой или соучастников преступления между собой в разное время; обратитевнимание на то, не переменились ли взаимные отношения их после преступления…Меняйте предполагаемые условия места и времени. Это может открыть вам то, чтозаинтересованные люди сумели скрыть от следователя».
Ознакомлениес материалами предварительного следствия должно привести к ясному и полномупониманию дела. Все неясности указывают направление судебного исследования.Обращается внимание не только на то, что было, но и на то, чего не было.Доказательством может быть то, что было, и то, чего не было.
Изучениематериалов дела – исходный этап в деятельности всех участников уголовногопроцесса: суда, прокурора, адвоката. Уже на этом этапе формируется ихпроцессуальная позиция. Только доскональное знание дела позволяет им наметитьстратегию и тактику судебной деятельности, сформировать систему тезисов дляубедительной и аргументированной речи в судебных прениях. Уже на данном этапе систематизируютсядоказательства и источники их получения, критически анализируются ихдостоверности, выдвигаются все возможные контрверсии. Ведутся необходимыевыписки и записи, составляется рабочий конспект дела – выписываются эпизодыобвинения, показания подсудимых, систематизируются вещественные доказательстваи документы, выявляются возможные разрывы в системе доказательств,процессуальные нарушения, допущенные на предварительном следствии.
Первоезнакомство с материалами дела имеет особую остроту, при этом повышенаориентировочно-исследовательская деятельность. Еще нет градации на главное ивторостепенное. Любая деталь здесь должна быть тщательно исследована, включенаво все возможные взаимосвязи. Актуализируется вся обстановка исследуемогопроисшествия, принимается во внимание все то, что позволяет увидеть событие синой точки зрения.
В процессеизучения материалов предварительного следствия прокурор и защитник готовятфрагменты своей будущей речи в судебных прениях. Восстанавливая истиннуюкартину расследуемого происшествия, они создают образные картины события,воспроизводят особенности поведения его участников, их межличностные отношения.«Наряду с размышлениями о загадках дела, надо думать и о картинах, необходимыхдля речи… Представьте себе виновников драмы и пострадавших от нее, ихокружающих, родных и близких при встречах задолго до преступления, в разные днипосле того, как оно было обнаружено, перед судом и после суда. Уясните себе ихвероятные поступки, угрозы, обещания и попреки при этих встречах; рисуйте ихсытыми и голодными, озлобленными и любящими»2.
Наряду слогической схемой будущей речи разрабатывается ее «боевая схема»,отрабатываются эмоционально-экспрессивные элементы. Отдельные детали должнывыстраиваться вокруг основных тезисов, которых не должно быть слишком много.
В результатеознакомления с деломчетко отчленяются бесспорно установленные факты отпредположений, сомнительных доводов, дается независимая от следователя оценкадоказательств. Каждое обстоятельство дела рассматривается и с предполагаемойточки зрения процессуального оппонента.
2.Психологические особенности судебной деятельности. Психология судьи
Спсихологической стороны деятельность по осуществлению правосудия имеет многообщих черт, сходных психологических компонентов с деятельностью следователя.Однако сочетание этих компонентов имеет специфику. Если на предварительномследствии основной задачей является познавательная (поисковая) деятельность, тов суде ведущей становится конструктивная деятельность. Именно суд призванрешить дело по существу — это его основная и исключительная функция.
Но даннаяконструктивная деятельность может реализоваться только после осуществленияпознания, на базе собранной, всесторонне оцененной и проверенной информации.
Основная цельпознавательной деятельности в суде — получение доказательственного материаладля осуществления конструктивной деятельности — вынесения приговора.
Особенностьпознавательной деятельности в суде заключается прежде всего в том, чтоматериалы предварительного следствия уже дают ему готовую модель подлежащегоисследованию события. Наличие такой версии события в материалахпредварительного следствия существенно облегчает суду познание фактов,обстоятельств дела. Однако эта версия всегда должна восприниматься судом толькокак вероятная истина, которая обязательно подлежит проверке и исследованиюсудом в каждом ее отдельном элементе.
Судебноеисследование обстоятельств дела является самостоятельным важнейшим элементомосуществления правосудия, производится с полным соблюдением принциповгласности, устности, непосредственности судебного разбирательства.
То же самоеследует сказать и о поисковом элементе познавательной деятельности. Хотя этачасть работы и должна быть выполнена на предварительном следствии, суд не лишаетсяправа и даже обязан в соответствии с процессуальным законом… в необходимыхслучаях истребовать новые документы, вызвать ранее не допрошенных свидетелей ит. д.".
Процесспознания в суде включает в себя сравнительное исследование, сопоставление моделисобытия и конкретного закона. В материалах предварительного следствия ужеимеется указание на определенную норму уголовного закона, которому, по мнениюследователя, соответствует расследованное событие. Однако это не означает, чтосудьи лишаются возможности тщательно проверять правильность уже проведенногопредварительным следствием сопоставления модели события и закона. Они обязанывновь мысленно воспроизводить и сопоставлять событие со всеми иными сходныминормами закона. Мысленное сравнение фактов и обстоятельств с различнымимоделями закона обязательно на всем протяжении судебной деятельности, но этотпроцесс окончательно должен быть завершен в совещательной комнате.
Для судаважно не только изучить во всех деталях материалы уголовного дела, но и выдвинутьдругие возможные версии объяснения фактов, которые не были учтены следователемили были просто проигнорированы. Только подвергнув сомнению версиюпредварительного следствия, испытав ее на прочность и достоверность, суд можетустановить истину.
Познавательнаядеятельность суда протекает в довольно специфических внешних условиях, которыемогут оказывать на нее различное влияние: могут облегчать познание, а могут изатруднять его. К внешним условиям относится поведение находящихся в зале лиц,участников судебного рассмотрения. Накаленная, нервная атмосфера, острыеконфликты, возникающие в отношениях между участниками, — все это способнопомешать познавательной деятельности, отвлечь суд от познания, направить егоусилия на пресечение остроконфликтных отношений. Спокойная, вдумчиваяобстановка при исследовании и оценке доказательственного материала, получаемогов ходе судебного разбирательства, — безусловно, необходимое условие.
К внешнимусловиям познания относится и общественное мнение, которое создается дослушания дела и становится известно судьям. В некоторых случаях это можетнегативно влиять на судей, на осуществляемый ими процесс познания. Именнопоэтому следует исключительно осторожно относиться к сформированному дорассмотрения дела в суде общественному мнению, поскольку оно зачастую наноситвред интересам правосудия.
Познавательнаядеятельность суда направлена на изучение не только доказательственных фактов,но и источников их происхождения.
Подавляющеечисло этих фактов воспринимается судом через показания подсудимых, свидетелей,потерпевших и других людей, что вызывает необходимость углубленно изучатьуказанных лиц. Непосредственное изучение личности в суде имеет и некоторыеособенности. Довольно часто подсудимый, а нередко и потерпевший и свидетельделают все, чтобы скрыть, изменить свои действительные психические свойства,качества, приукрасить мотивы поведения, чтобы выглядеть перед судом не такими,какими они являются на самом деле.
Однакопубличность и открытый характер рассмотрения дел, сама обстановка в суде,повторное переживание события преступления потерпевшими, свидетелями,обвиняемыми с наибольшей полнотой вскрывают реальные мотивы поведения указанныхлиц.
Сущностьконструктивной деятельности в суде состоит в принятии решений по возникающимспорным вопросам, в вынесении приговора.
Для успешногоосуществления конструктивной деятельности судом создаются специальные условия.К ним А. В. Дулов относит:
— коллегиальное принятие решения;
— обеспечениеневмешательства в принятие решения;
— законодательное гарантирование свободы личного убеждения судьи, лежащего воснове каждого принятого решения;
— требованиенепрерывности рассмотрения дела.
Конструктивнаядеятельность суда требует от лиц, ее осуществляющих, профессионального отношенияк своим обязанностям: высокоразвитого правосознания, понимания большойответственности за свои действия, за все последствия принимаемых решений.
Принятиемрешения о наличии факта-события преступления конструктивная деятельность судане завершается. Ему надлежит определить меру наказания виновному, а такжерешить вопросы, связанные с порядком отбывания наказания.
Особенностьконструктивной деятельности суда заключается также в том, что окончательноерешение может быть принято с учетом оценки фактов, обстоятельств, незакрепляемых удостоверительной деятельностью. Имеется в виду принятие вовнимание поведения подсудимого в судебном зале, глубины и искренности егораскаяния в содеянном. Все это не может не влиять на меру наказания,определяемую судом.
Основнаяконструктивная деятельность суда складывается из целой серии — последовательнореализуемых взаимосвязанных действий. Имеется в виду:
— полноевыявление и тщательная проверка всех фактов, относящихся к делу, подлежащихрешению;
— обязательное заслушивание мнения всех заинтересованных участников судебногорассмотрения дела как по поводу совокупности фактов, так и по поводупредполагаемого решения;
— принятиеконструктивного решения каждым из членов коллегии судей;
— коллективное обсуждение всех выявленных фактов и окончательное решениеосновного конструктивного вопроса — вынесение приговора, решения по делу.
В некоторыхслучаях суду приходится принимать решение о производстве таких действий,которые на предварительном следствии не проводились (выход на местопроисшествия, вызов новых свидетелей, новых экспертов и т. д.). В целом объемконструктивной деятельности суда увеличивается в тех случаях, когда создаютсяпомехи в осуществлении познавательной деятельности, например, вызванныйсвидетель не явился в суд, обвиняемый нарушает порядок судебного заседания и т.д. Наконец, конструктивная деятельность суда направлена на реализацию,обеспечение, проверку выполнения соответствующими органами, учреждениямивынесенного судом приговора.
Психологическиеособенности имеет и коммуникативная деятельность суда. Участвующие в судебномразбирательстве лица имеют свои собственные интересы, в основе которых лежатобъективные факторы (последствия, к которым привело для данного лицарассматриваемое событие; характер взаимоотношений с другими лицами, главнымобразом подсудимым, потерпевшим; возможные для данного лица последствияразрешения дела и т. д.). Интересы участвующих в деле лиц могут совпадать сцелями и общей направленностью деятельности суда. В подобных случаях отношениямежду судом и лицами, участвующими в процессе, носят бесконфликтный характер.Но интересы некоторых участвующих лиц могут не совпадать с целями и задачамисуда в установлении действительных обстоятельств дела. В таких случаяхотношения суда с этими лицами носят конфликтный характер, выражающийся в такомповедении этих лиц, которое противодействует деятельности суда по установлениюистины. В таких ситуациях возникает необходимость воздействия на указанных лицс целью изменения их установок. Психологическое воздействие на них в случаедачи ими ложных показаний или отказа от дачи показаний является существеннымэлементом коммуникативной деятельности суда.
Коммуникативнаядеятельность суда отличается многообразием взаимоотношений, возникающих в ходесудебного разбирательства. Выделяют четыре вида взаимоотношений, возникающих всуде. Первый вид условно можно назвать «взаимоотношения повертикали». Сюда относятся взаимоотношения судей с участниками судебногоразбирательства (с государственным обвинителем, защитником, подсудимым) иостальными субъектами судебного процесса (свидетелями, экспертами и т. д.), атакже отношения суда с присутствующими в зале судебного заседания гражданами,не являющимися участниками судебного разбирательства.
Второй видвзаимоотношений складывается «по горизонтали». Это взаимоотношениямежду судьей и народными заседателями, между государственным обвинителем изащитниками, между свидетелями, потерпевшими, экспертами и другими участникамипроцесса, между гражданами, присутствующими в зале.
Третий видвзаимоотношений возникает между подсудимыми в том случае, если их несколько(групповые дела).
Четвертый вид- это взаимоотношения судебной аудиторией как с определенной группой людей,которую в ходе суда необходимо превратить в аудиторию с единой психологическойнаправленностью.
Указанныевиды взаимоотношений суду необходимо строго регулировать, направлять в единоерусло, подчиняя их установлению истины по рассматриваемому конкретному делу.
Известно, чтоосуществление правосудия не ограничивается привлечением к уголовнойответственности лиц, совершивших преступления, и определением им справедливогонаказания. Цель правосудия — также исправление и перевоспитание преступников,воспитание граждан в духе соблюдения законов и нравственных норм поведения.
Суд долженвоспитывать и уважение к самому процессу осуществления правосудия. В отношенииподсудимых воспитательное воздействие суда распространяется на время не толькосамого судебного заседания, но и последующего рассмотрения дела. Оно оказываетвлияние в течение подчас длительного времени, необходимого для исправленияправонарушителя.
Первоосновойвоспитательного воздействия правосудия является неукоснительное соблюдениесудом материального и процессуального закона во всех стадиях процесса. Борясь слюбыми нарушениями правовых норм, суд сам должен показывать пример глубочайшегоуважения к закону.
Судебноеразбирательство каждого уголовного дела может выполнить свое воспитательноеназначение в полной мере лишь при условии, если оно будет проходить прибезупречном соблюдении закона. Не существует «второстепенных»процессуальных норм, и любое отступление от закона, какое бы оно ни было и накаком бы этапе процесса ни происходило, не может в конечном итоге не сказатьсяотрицательно на осуществлении задач судопроизводства.
Воспитательноевоздействие суда заложено уже в специфической форме его деятельности: полном,объективном рассмотрении в судебном заседании всех обстоятельств дела.
Залогомвоспитательного воздействия уголовного закона и конкретных актов его примененияявляется справедливость. Наказание, выносимое судом, должно быть справедливым,соответствующим степени вины лица, совершившего преступление.
Восуществлении функций правосудия большая роль принадлежит личности судьи, его идеологическойзрелости, нравственным устоям, профессиональному мастерству.
Одной изглавных характеристик личности судьи является его профессиональнаянаправленность, которая включает в себя совокупность морально-политических,интеллектуальных, характерологических и психофизиологических качеств, ивыражается:
— в осознаниипрофессионального долга;
— уровнепрофессионального правосознания и профессионального мастерства;
— втворческом подходе к отправлению судейских функций;
— нетерпимости к нарушению требований законности;
— стремлениик принятию самостоятельного, свободного от посторонних воздействий решения, всоответствии с собранными доказательствами и по своему убеждению.
Профессиональнаянаправленность обусловлена идейной убежденностью судьи, которая выражается внепримиримом отношении к нарушениям требований законности, в строгом исполнениипредписаний закона при разрешении уголовных дел. Она помогает судьепреодолевать отрицательные воздействия окружающей среды.
Идейнаянаправленность судьи проявляется в том, что уважение к праву, к законностивыступает как его личное убеждение.
Составнойчастью профессиональной направленности судьи является его профессиональныйдолг, который предполагает заботу о профессиональной чести, о постоянномсовершенствовании профессионального мастерства, стремление воспитывать своейдеятельностью и личным примером уважение к закону, правосудию, суду. Чувстводолга заключается также в моральной ответственности судьи за правильностьрассмотрения и разрешения уголовного дела.
Профессиональныйдолг судьи сочетается с высокими этическими требованиями, оказывающимизначительное влияние на отправление правосудия. Среди таких нравственныхкатегорий первостепенное место занимает судейская совесть, которая выражаетсамооценку деятельности и самоконтроль убеждения с точки зрения не только нормморали, но и тех правовых требований, которые предъявляются к принимаемому поделу решению. Судейская совесть не только заставляет судью соотносить своирешения с правовыми предписаниями и нормами нравственности, но и повелеваетдействовать в соответствии со сложившимися убеждениями, противостоять внешнимотрицательным влияниям.
Важнейшимэлементом профессиональной направленности судьи является его правосознание.
Спецификапроявления профессионального правосознания у судьи состоит в том, чтособственные выводы по делу он соотносит со своим правосознанием, определяя приэтом, соответствуют ли его личная правовая оценка фактических обстоятельствконкретного уголовного дела и выносимое решение требованиям закона.
Впрофессиональной направленности личности судьи, в избирательности его поведенияважную роль играют нравственные качества. Значение нравственных качеств судьи вотправлении правосудия состоит в том, что они исключают субъективизм припринятии решения по делу, гарантируют формирование такого содержания знаний обобстоятельствах рассматриваемого дела, которое достоверно и получено всоответствии с требованиями закона.
Стержневымикачествами судьи, которые способствуют полноте, объективности и всесторонностиисследования обстоятельств уголовного дела, постановлению законного иобоснованного приговора, являются честность, справедливость, принципиальность иобъективность. Следует особо отметить последнее качество — объективность.Объективность выражается в беспристрастном отношении к делу, людям.Противоположные данному качества — пристрастность, предвзятость. Они особеннопротивопоказаны профессии судьи, ему необходимо от них избавляться.
Судья каждыйраз, по каждому уголовному делу, вне зависимости от личной оценки подсудимого,потерпевшего обязан выполнить требование закона о полном, объективном ивсестороннем исследовании обстоятельств совершенного преступления и на этойоснове прийти к убеждению о виновности или невиновности подсудимого. Выполнениеэтой профессиональной обязанности не допускает возникновения такогоотрицательного психологического чувства, нередко развивающегося впрофессиональной деятельности, как предвзятое отношение к подсудимому, еголичности, к способу совершения преступления.
Предубежденностьсудьи предполагает включение в орбиту внимания только тех фактов, которые в тойили иной мере соответствуют заранее сложившемуся мнению. Предубежденностьвлечет за собой судебные ошибки не только в исследовании фактических обстоятельствдела, но и в правовой квалификации содеянного, в избрании меры наказания.
Необъективностьв деятельности судьи может проявляться, с другой стороны, в чрезмерном довериик следователю, обусловленном высокими деловыми качествами последнего. Совершенноочевидно, что это исключает критическое отношение к материалам предварительногоследствия, поскольку у судьи возникает твердая уверенность в том, что всевозможные версии выдвинуты и проверены следователем. Безусловно, такоеотношение к материалам предварительного следствия часто влечет за собойнеполноту исследования дела и приводит к подмене убеждения судьи в виновностиподсудимого убеждением следователя. Кроме того, при таком доверии к следователюнередко судьи не проверяют заявлений подсудимых о нарушении требований законана предварительном следствии.
Из другихличностных свойств, необходимых судье, следует отметить терпеливость,скромность, рассудительность, уважение к закону, знание жизни, эрудицию,высокий уровень культуры, человечность. Эти, а также указанные выше свойстваявляются определяющими в структуре личности судьи. Они не только обусловливаютуспешное осуществление судейских обязанностей и разрешение каждого уголовногодела в соответствии с требованиями закона, но и способствуют формированиюсудейского убеждения, свободного от посторонних действий.
Специфичностьдеятельности и общения в суде приводит к необходимости выработки судьейспецифических коммуникативных свойств. Поведение, облик судьи должны бытьтакими, чтобы он сразу внушал к себе уважение, чтобы у всех присутствующихсоздавалось убеждение в его праве, способности, умении решать сложные дела,судьбы людей.
Судебнаядеятельность изобилует эмоциями, главным образом отрицательными. Судья — неробот, добру и злу внимающий равнодушно. У любого человека преступление,особенно тяжкое, вызывает чувство негодования, презрения. Но судья какпрофессионал не должен внешне проявлять подобные чувства. Он должен, будучивнутренне эмоциональным, в своем внешнем поведении при восприятии фактов,обстоятельств оставаться бесстрастным. Только такое поведение судьи обеспечит иустановление объективной истины по делу, и воспитательное воздействие судебногопроцесса. Умение управлять своими чувствами требует от судьи развитых волевыхкачеств — выдержки, хладнокровия, самообладания.
Рассмотрениеуголовного дела требует от судьи проявления и таких волевых качеств, какрешительность, уверенность, которые должны способствовать преодолению имеющихсяу него сомнений, колебаний, четкому осуществлению конструктивной деятельности,с тем чтобы в каждом конкретном случае, независимо от сложности ситуации, былопринято правильное решение, вынесен обоснованный приговор.
Каксвидетельствует практика, в процессе осуществления профессиональнойдеятельности у судей могут развиваться личностные качества, отрицательносказывающиеся на результатах их работы. Указанные отрицательные чертысвидетельствуют о профессиональной деформации. К ним в первую очередь относятсятакие, как недоверие к людям, подозрительность, безответственность, грубость,самоуверенность, раздражительность. Перечисленные отрицательные чертыхарактера, противопоказанные профессии судьи, проявляются в косном стереотипекак одном из обобщенных выражений профессиональной деформации. В силунедостаточного идейно-политического развития, низкого культурного инравственного уровня, ограниченных профессиональных знаний судьи наадекватность его оценок воздействуют укоренившиеся суждения и шаблоны, которыемешают правильному восприятию доказательственной информации, сказываются наобъективности судейского убеждения и обусловливают субъективизм в выводах.
Косныйстереотип в психологическом плане проявляется в том, что у судьи формируетсямнение в безусловной правильности только его оценок и нежелание соотносить своерешение с конкретной ситуацией, возникшей по уголовному делу. В качествепротивовеса влиянию косного стереотипа профессионального судьи на судебныйприговор и на исследование дела выступают такие факторы, как участие народныхзаседателей в отправлении правосудия, коллегиальное вынесение приговора,принцип состязательности.

3.Психология судебных прений и судебной речи
Самостоятельнойчастью судебного разбирательства являются судебные прения, в которых каждоеучаствующее в деле лицо излагает свою точку зрения на обстоятельства дела ипредстоящие разрешению вопросы на основе доказательств, проверенных в ходесудебного следствия. В своих речах заинтересованные стороны обосновываютдоказанность или недоказанность (полностью или частично) обвинения, предъявленногообвиняемому, предлагают свою квалификацию совершенного деяния, если оноподтверждено собранными доказательствами, выявляют смягчающие или отягчающиеответственность обстоятельства, анализируют причины преступления, даютхарактеристику личности подсудимого и потерпевшего.
В судебныхпрениях участвуют государственный и общественный обвинитель, защитник иподсудимый (если защитник в судебном заседании не участвует). По делам частногообвинения (о причинении легкого телесного повреждения, побоях, клевете безотягчающих обстоятельств, оскорблении) в судебных прениях участвуют потерпевшийи его представитель.
Последовательностьвыступлений обвинителей и защитника устанавливается судом. Продолжительностьсудебных прений не ограничивается. Однако председательствующий вправеостанавливать участников судебных прений, если они касаются обстоятельств, неимеющих отношения к делу. После произнесения речи лицо может выступить еще одинраз с репликой. Право последней реплики принадлежит защитнику и подсудимому.
Участникисудебных прений анализируют в речах свою версию рассматриваемого события,стремясь повлиять на благоприятный для своих интересов исход дела, опровергаютмодель события или его элементы, отстаиваемые другими участниками судебныхпрений, излагают свои предложения относительно возможного наказания илиоправдания подсудимого.
Судебныепрения– форма публичного, официального общения посредством судебнойречи.
Искусствосудебной речи – искусство убеждения посредством целенаправленной систематизациифактов, убедительной их оценки. Мастерство судебной речи связано с глубинойлогического анализа и образностью изложения. Значительную роль в убедительностисудебной речи играют психологический анализ личности подсудимого ипотерпевшего, характеристика их устойчивых поведенческих особенностей,чрезвычайность обстоятельств, в условиях которых произошло правонарушение.
Судебная речьне является обособленным актом – она должна быть тесно увязана с результатамисудебного следствия. Только доказательства, полученные в судебном следствии,могут быть положены в основу судебной речи.
Языксудебного общения выполняет ряд взаимосвязанных функций – познания, общения,психического воздействия. Строго официально-деловой стиль общения здесьперемежается с элементами разговорного, научного и литературно-художественногоязыка. Неофициальная, бытовая сторона жизни людей обсуждается простымразговорным языком, что придает судебной речи доступность, понятность,жизненную реальность. Научно-абстрактные аспекты дела требуют использованиянаучных терминов, юридических и психологических категорий, норм закона,унифицированных языковых формулировок.
Эмоциональнобездействующая функция судебной речи реализуется образностью изложения,различными эмоционально-оценочными средствами. Все это делает судебную речьособым видом речи, требующим специального психологического описания и анализа.
Различаютсяструктура судебной речи, ее стиль и язык. Структура судебной речи – еекомпозиционный план, логика и психология построения, соответствие ее частейзадачам и цели судебных прений.
Цель судебнойречи – убедительно, аргументированно воздействовать на суд, формироватьвнутреннее убеждение судей. Задачи же судебной речи различны на разных ееэтапах.
Различаютсявступительная, основная и заключительная части судебной речи. Эффективноепостроение вступительной части судебной речи в значительной мере определяетуспех судебного оратора. Психологическая задача вступления – вызватьобостренное внимание, организовать направленность сознания судебной аудитории,ее интерес, установить с ней коммуникативный контакт, обеспечить ее доверие,подготовить аудиторию к принятию основной позиции оратора.
Различныемастера судебной речи начинали свои выступления разными приемами, но все ониотличались единой психологической направленностью – вызвать повышеннуюориентировочную реакцию слушателей. Вступительные части речей всех знаменитыхсудебных ораторов отличались краткостью. Но это краткость особого рода –стимул, обеспечивающий направленность сознания судебной аудитория. В каждомслучае такое вступление имплицитно (скрытно) связано с возникшей судебнойситуацией, намерением судебного оратора, его процессуальной позицией. Здесьосуществляется психологический настрой слушателей.
Речьсудебного оратора не должна начинаться вяло, бесцветно, трафаретно. Новступление не должно быть насыщено и искусственным пафосом – аудитория еще неготова к эмоциональному сочувствию. Она еще полна ожиданий, готова к повышеннойкритичности. «Зацепить» же внимание слушателей можно и очень простыми, близкимиаудитории проникновенными словами. Эти слова должны быть «эмоциональным ключом»к последующему взаимодействию с аудиторией.
Уже древниеораторы различали три разновидности вступления: внезапное, естественное иискусственное.
При внезапномвступлении оратор начинает речь с описания явления, отношение которого крассматриваемому в суде вопросу остается некоторое время проблематичным.
Во вступленииможет быть использовано и обращение к судьям, и критическая оценка одного изтезисов, провозглашенных процессуальным оппонентом, и видение своейпроцессуальной обязанности.) Но смысл первых фраз судебного оратора должен бытьпредельно ясен. Этот смысл должен быть принят аудиторией, поддержан ею.
Приестественном вступлении оратор без лишних слов вводит слушателей в фабулуразбираемого события, кратко воссоздает основные его эпизоды, прибегая кпсихологическому стилю описания. При искусственном вступлении оратор начинаетсвою речь «издалека». (И нередко надолго застревает на этих отдаленных подступах.)
В основнойчасти судебной речи выдвигаются основные тезисы, аргументируется процессуальнаяпозиция судебного оратора, используются различные средства убеждения суда вправильности избранной им позиции. Для этого оратор должен активизировать исследовательскуюдеятельность слушателей, вести их по канве своих рассуждений. Необходимыпредельная простота и четкость выдвигаемых положений, очевидность ихвзаимосвязи. Основные тезисы речи должны легко удерживаться в сознаниислушателей.
Стерженьосновной части судебной речи– изложение фактических обстоятельств дела.Это должен быть не скучный пересказ фактов, а живая, динамическая картинавозникновения и развития расследуемого события. Обстоятельства дела могут бытьизложены в хронологической последовательности или в систематизированном виде –так, как событие развивалось в действительности или было исследовано в судебномследствии. Способ изложения фактических обстоятельств дела избирается взависимости от объема и характера доказательств, установленных в ходе судебногоследствия.
В процесседоказывания одни положения обосновываются с помощью других, ранее доказанныхобстоятельств. Анализ доказательств и их оценка – центральная часть судебнойречи.
Судебныедоказательства распределяются на ряд групп: подтверждающие или опровергающиесобытие преступления, подтверждающие или опровергающие конкретный составпреступления, подтверждающие или опровергающие отдельные эпизоды обвинения,личностные характеристики подсудимого и потерпевшего.
Вседоказательства выстраиваются в систему, подтверждающую предлагаемую ораторомверсию и опровергающую все другие версии. Доказательства обычно выстраиваютсяпо их нарастающей значимости.
Особое местозанимают так называемые «личностные доказательства» – психологические характеристикиличности подсудимого и потерпевшего. Эти характеристики должны бытьпсихологически объективными и достаточно сдержанными. Отношение к подсудимому ипотерпевшему со стороны обвинителя и защитника различно. Даваемые имиличностные характеристики не могут совпадать, но они не должны бытьдиаметрально противоположными. В этом случае обесценивается каждая изличностных характеристик.
Припсихологической характеристике личности необходимо выявить:
-системубазовых ценностных ориентаций личности, ее направленность, иерархию устойчивыхмотивов поведения;
— психодинамические особенности психической саморегуляции;
— экстернальностьили интернальность личности (ее ориентацию на внешние обстоятельства иливнутренние устойчивые позиции);
— полезависимость или поленезависимость (зависимость или независимость отситуативных обстоятельств);
-обобщенныеспособы поведения, характериологический тип личности;
— способыповедения, существенные для адекватной адаптации в расследуемой критическойповеденческой ситуации;
— личностныеакцентуации – «слабые места» в психической саморегуляции данного индивида;
— наличие уиндивида возможных психических аномалий (неврозов, психопатическихрасстройств);
— дефектысоциальной адаптации личности, мера нарушенности ее правосознания.
Характеристикеподлежат все основные социально значимые качества личности, степенькриминализации личности.
Припсихологических характеристиках необходимо крайне бережно относиться кличности, воздерживаться от предвзятых взглядов, грубых безапелляционныхштампов. Судебная аудитория, как правило, очень чутко реагирует на любые«перехлесты» в характеристике человека. Характеристика личности должна бытьоснована на фактических данных уголовного дела. Но следует помнить, что иногдамалозаметные поведенческие факты являются выражением глубинных личностныхкачеств. (Как говорили древние философы, о человеке правильнее всего судить помелочам его поведения.)
Убедительнеевсего звучат не собственные психологические оценки, данные обвинителем или защитником,а независимые экспертные оценки – отзыв о подсудимом и потерпевшем хорошознавшими их людьми.
Большинствоизвестных судебных деятелей России проявляли глубокие познания в психологиичеловеческого поведения. Раскрывая психологию поведения Бартенева,обвинявшегося в убийстве, Плевако блестящим психоаналитическим путем показалоснования для оправдания подсудимого. Ни одного дела не проиграл этот «корользащиты», юрист-психолог. Он свободно прочитывает и цитирует нужные места изнаучно-психологических работ Шульца, Каскара и многих других ученых, привлекаетнеобходимые данные о роли наследственности, о психотравмирующих факторахпренатального и постнатального периода жизни человека.
Психотравмирующаяситуация может длиться неделями, месяцами, даже годами. Событие, на котороеотреагировал аффективной вспышкой подсудимый, само по себе выглядит поводомничтожным. Необходимо видеть, что оно лишь последняя капля, переполнившая чашутерпения, и проследить, как и чем наполнялась эта чаша.
На судевсегда возникает необходимость психологического анализа различных поведенческихситуаций, межличностных отношений – всего того, что называется житейскойпсихологией. И здесь речь не идет о тайнах психоанализа. Житейской мудростибывает достаточно, чтобы понять психологию взаимодействия людей. Важно толькопридать значимость всему тому, как ведут себя люди в различных жизненныхситуациях.
Каждоесудебное дело конкретно. К нему нельзя подходить с общими мерками, оценочнымистандартами. Бывают случаи, когда и убийцу можно оправдать, и строго осудитьтех, кто, стоя в стороне, провоцировал преступление. Встречаются и такие дела,где в равной мере виновны и преступник, и его жертва. И часто, выступая поодному делу, могут оказаться правыми и обвинитель, и защитник. Один говорит озле преступления, другой – о несчастье преступника. Поведение человекамногомерно.
Говоря омотивах преступления, следует учитывать, что мотив поведения – явлениесистемно-личностное, сложное и многоплановое. Бывают и такие преступления, вкоторых не обнаруживается конкретный его мотив. Здесь на сцену выходятличностные дефекты на уровне подсознания, асоциальные установки поведения.Многие преступления совершаются на уровне личностных автоматизмов –поведенческих установок и привычек. Здесь традиционная трактовка преступлениякак продукта сознательной деятельности оказывается несостоятельной. Юристамнеобходимо быть осведомленными и в проблеме подсознательной регуляцииповедения, ввести эту категорию в обиход юридической теории и практики.
Нравственно-психологическаяоценка поведения преступника – итоговое заключение основной части судебнойречи. Здесь необходимо дать ответ на вопрос: шел ли сам подсудимый навстречусвоему преступлению или оно как рок неумолимо настигало его? Стремился лисознательно человек к совершению зла или зло настигало его самого?
Искусствосудебной речи – сказать так, чтобы судьи молчаливо сами добавилинедоговоренное, чтобы вызвать их позиционную солидарность. Но это не означает,что судебное красноречие важнее юридического рассмотрения сущности дела.
Взаключительной части судебной речи акцент делается на юридической стороне дела.Заключение судебной речи должно быть кратким и выразительным. Оно должносодержать итоговое определение позиции судебного оратора.
Позиция любогосудебного оратора должна быть правдивой. На стороне правды, как заметил ещеАристотель, всегда больше логических доказательств и нравственных доводов.
Итак, речьсудебного оратора должна быть очевидно доказательной. Это основное требование кее качеству. Однако эффективность судебной речи достигается и соблюдениемопределенных полемических, психологических правил:
— лучшееорудие спора – доводы по существу дела;
— апелляции кличности оппонента – свидетельство слабости позиции оратора;
— необходимочетко выделять полезное, неизбежное и опасное;
— все опасноедолжно быть тщательно обойдено;
— неизбежноеможно признать, если имеется возможность его объяснения или вовсе не касатьсяего;
— следуетостерегаться обоюдоострых выводов;
— не следуетдоказывать очевидного;
— следуетэффектно преподнести основное доказательство или основной тезис, подготовитьаудиторию к его восприятию;
— следуетотказаться от всех сомнительных, ненадежных доводов;
— не следуетвозражать против правильных, обоснованных выводов оппонента, — соглашайтесь сего второстепенными утверждениями — это делает Вас беспристрастным в глазахсудей;
— если прямыеулики весомы, следует тщательно проанализировать каждую из них; — еслинезначительны – в совокупности;
— при наличиикосвенных и прямых улик следует начинать с первых и усилить свою позициюпрямыми уликами;
— не следуетобъяснять то, что плохо понимается самим оратором;
— любыепротиворечия в судебной речи равносильны ее провалу.
Соответствующиезаповеди имеются и для опровергающего оратора:
— отвечаяпротивнику, делайте это легко и как бы мимоходом, как нечто хорошо понятноевсем слушателям;
— изыскивайтенеправомерные обобщения, допущенные оппонентом;
— длявозражения противнику используйте его же выводы;
— противопоставляйте словам факты;
— отрицайтето, что не доказано;
— неоставляйте без ответа ни одного весомого аргумента противника;
— невозражайте против обоснованных доказательств, найдите им такое объяснение,которое примирило бы их с Вашей позицией;
— не опровергайтетого, невероятность чего очевидна для всех;
тщательноисследуйте факты, признанные противником, используйте их в своих целях;
— еслинеопровержимая улика обойдена оппонентом, подчеркните ее неопровержимость, ноне опускайтесь до личных нападок.
Дать толчоксамостоятельному развитию мысли слушателей – один из основных приемовораторского искусства.
Нравственностьсудебного деятеля – основа судопроизводства. И если защита или обвинениепревращаются в орудие против истины – это безнравственно. Судебный деятельнеизменно должен быть верен себе, своему человеческому достоинству. Толькотогда он будет правым и перед другими людьми.
Эмоции ичувства на суде – не менее сильные властители, чем разум и истина. Множествонеправосудных решений принималось под воздействием чувства жалости или мщения.Эмоциональная наэлектризованность судебной аудитории отражается и напсихическом состоянии судей. Однако прямую апелляцию сторон к чувствам судейследует рассматривать как проявление психического давления на них. Перед судомдолжны раскрываться только доказательства, и суд должен обращать вниманиетолько на имеющиеся достоверные доказательства. Это, конечно, не означает, чтов судебных прениях недопустим пафос гражданственности, нравственнообоснованного негодования, гневного порицания низости и подлости. Но стержнемэтих чувств должны быть доказанные и относящиеся к делу факты.
Все актымышления движутся эмоциональной энергетикой. Но на «судебном выходе» долженбыть «сухой остаток» рационального, соотнесенного с законом логического вывода.
Суд исудебная аудитория ждут от судебного оратора объективного содействия в трудноми иногда мучительном поиске ответов на запросы их совести. Судебные прения – несостязание в красноречии. Краснобайство вызывает лишь раздражение. Судебнаяречь имеет одну цель – она должна быть направлена на обеспечение полного,всестороннего и объективного исследования обстоятельств дела, содействоватьвынесению законного, обоснованного и справедливого приговор
Психологическиеособенности деятельности прокурора в суде. Речь прокурора.
В судебномразбирательстве уголовного дела прокурор участвует в качестве государственногообвинителя; он поддерживает государственное обвинение, отстаивает интересыгосударства и общества. Обвинение включает в себя основанную на фактическихобстоятельствах правовую оценку деяния (квалификацию) и указание на лицо,которому обвинение вменяется.
Обвинительнаядеятельность прокурора имеет характер изобличения преступника, егообщественного порицания, выявления и осуждения условий, содействующихпреступлению. Речь прокурора содержит указания на пути ликвидации причин иусловий данного вида преступлений.
Прокурорразоблачает преступника, выясняет перед судом его личностные пороки, меру егоантисоциальной направленности. Это не означает, что деятельность прокурорахарактеризуется только обвинительным уклоном. Основные критерии егодеятельности и речи в суде – объективность и фактическая обоснованность.Прокурор настаивает на обвинении при одном условии – если материалы следствияподтверждают обвинение. Если же данные следствия не подтверждают предъявленногоподсудимому обвинения, прокурор обязан отказаться от поддержания обвинения.Обвинительная деятельность прокурора должна сочетаться со всеми остальными егообязанностями.
Прокуроробязан реагировать на любое нарушение закона, но он не стоит над судом – онпризван содействовать успешной деятельности суда. Речь прокурора призванаотвечать определенным социальным ожиданиям. Его выступление имеет существенноеобщепредупредительное значение. Однако наступательность обвинительной речипрокурора не имеет ничего общего с нервозностью, крикливостью, фразерством.Основа речи прокурора – система неопровержимых доказательств. Достоинство егоречи – не витиеватые фразы, а систематизнрованность конкретных фактов.
Речьпрокурора состоит из следующих частей:
— вступление;
— изложениефактических обстоятельств и фабулы дела;
— анализ иоценка собранных по делу доказательств;
— обоснованиеквалификации преступления;
— характеристика личности подсудимого и потерпевшего;
— предложенияо мере наказания;
— вопросывозмещения причиненного преступлением ущерба;
— анализпричин и условий, способствовавших совершению преступления, предложения по ихустранению;
— заключение.
Прокурор призванубедительно «спаять» разрозненные факты в единый блок доказательств, раскрытьих доброкачественность, достоверность и процессуальную допустимость. Еслиподсудимый отрицает свою вину, то обязанность прокурора – детально рассмотретьприводимые подсудимым доводы, сопоставить их с другими неопровержимымидоказательствами.
Особеннотщательное исследование должно быть проведено в случаях, когда обвинениеосновано на косвенных доказательствах. Взаимосвязь этих доказательств скрыта,опосредована промежуточными обстоятельствами. Прокурор призван сделать этисвязи очевидными.
Мастеромпсихологического анализа прокурор должен показать себя при характеристикеличностных особенностей подсудимого и потерпевшего. Характеризуяантисоциальную, десоциализированную личность, прокурор должен видеть ивозможности ее ресоциализации. Знакомясь с речами прокуроров, убеждаешься, чтоменее всего им удаются личностные характеристики (схематизм, казенность,крайняя односторонность, дидактизм, менторство, высокомерное чванство). Ноособую настойчивость они, как правило, проявляют, требуя для осужденного самогострогого наказания. Ни один прокурор не запросил срока наказания, меньшеготого, который был назначен судом. Ни один прокурор за весь советский период неакцентировал внимания суда на смягчающих ответственность подсудимогообстоятельствах! А ведь наказание может достичь цели тогда, когда оносправедливо, строго индивидуализировано.
Прихарактеристике личности подсудимого прокурором нередко наблюдается тенденциякрайнего «сгущения красок» вплоть до унижения человеческого достоинства.Прокурор характеризует человека, который еще не признан преступником. Но даже всовершенном преступлении не проявляется вся личность виновного. Частоличностные особенности индивида деформируются в силу трудных жизненныхобстоятельств. О любом человеке следует судить осторожно и бережно. Прокурорвправе анализировать лишь те качества личности, которые обусловили преступлениеи проявились в его совершении. Некоторые прокуроры, нарушая закон, неправомернорасширяют обстоятельства, отягчающие ответственность (включая в нихпротиворечивые показания, отказ от показаний и др.). Стиль речи прокурорадолжен соответствовать его высокому назначению – осуществлять обвинение отимени государства.
В речахмногих прокуроров значительное место отводится изложению фактическихобстоятельств дела, что зачастую сводится лишь к простому пересказу события,зафиксированного в материалах дела. Между тем такая необходимость возникаетлишь в тех случаях, когда прокурор настаивает на изменении объемапредъявленного обвинения, изменении квалификации состава преступления, есливозникает несогласие с защитой по фактическим обстоятельствам дела. Изложениефактических обстоятельств дела должно носить аналитический, а не повествовательныйхарактер. Анализ события преступления прокурором должен быть направлен надоказательство того, что событие преступления имело место и в совершении еговиновен подсудимый. Доказательства систематизируются и должны обеспечитьправильность выдвигаемого обвинения. При этом ни очевидность дела, ни признаниевины подсудимым не снимает с прокурора обязанность доказывания обвинения. Наоснове совокупности доказательств у прокурора должно сформироваться внутреннееубеждение в обоснованности и законности обвинения. В противном случае он обязанотказаться от обвинения.
Особеннотщательно прокурор должен анализировать оправдательные версии, выдвинутые всудебном следствии защитником и подсудимым. Из каждой версии выводятся всевозможные логические следствия, которые сопоставляются с имеющимисядоказательствами.
Тонкую,психологически обоснованную тактику должен избрать прокурор в полемике сзащитником с тем, чтобы не утратить своей стратегической позиции. В целяхобъективности прокурором должны быть отмечены и все не подтвердившиесяобстоятельства, подлежащие исключению из обвинения. Анализируя ключевыеобстоятельства дела, прокурор не должен ограничиваться общим утверждением, чтоони подтверждаются имеющимися в деле доказательствами, а обязан привести всеэти доказательства, проанализировать их и дать им оценку.
По делам скосвенными доказательствами необходимо проанализировать все возможные версии поделу и показать, что кроме версии обвинения ни одна из других версий неподтверждается.
Во всехслучаях последовательно анализируются все элементы состава преступления.Обосновывая правильность предлагаемой квалификации рассматриваемого деяния,прокурор анализирует и неправильность всех других предлагаемых или возможных вданном случае квалификаций. Юридическая оценка преступления осуществляется нетолько ссылкой на соответствующую статью УК. Квалификация состава данногопреступления должна быть доказана и обоснована.
Взаключительной части речи государственный обвинитель призван произнестинесколько весомых фраз, придав всей речи оттенок государственной значимости.Неудачные заключительные слова прокурора снижают авторитет правосудия.
Профессионализмпрокурора проявляется не только в его ораторском искусстве. Не менее важны егоискусство ведения допроса в судебном следствии, способность охватить схемурассматриваемого дела, увидеть в нем существенные взаимосвязи, поставитьцеленаправленные вопросы. Его будущая речь готовится уже в этой части судебногоразбирательства. Здесь он может выяснить все интересующие его обстоятельства.Бессодержательное же судебное следствие не может завершиться блестящей речью всудебных прениях.
Психологиядеятельности адвоката. Речь адвоката.
Основнойпостулат правосудия гласит: осуждению и наказанию должны подвергаться только телица, которые действительно виновны в совершении преступления. Судебная защита– конституционное право гражданина. Невиновные должны быть ограждены отнеобоснованного обвинения. С помощью защитника обвиняемый (подсудимый) получаетвозможность более полно использовать принадлежащие ему процессуальные права,активно участвовать в исследовании собранных по делу материалов, оспаривать иопровергать предъявленное обвинение, доказывать меньшую степень своейюридической ответственности. Адвокат не может соглашаться с обвинением – в этомслучае он превращается в обвинителя.
Нравственным,правовым и психологическим устоем защиты является презумпция невиновностиподзащитного. Стратегическая позиция квалифицированного адвоката определяется«слабыми местами» обвинения, разрывами в системе доказательств. Тактика жезащиты иногда корректируется и процессуальными нарушениями как напредварительном следствии, так и в суде.
Формируясь напротяжении предварительного следствия и судебного разбирательства, позициязащиты концентрированно излагается в речи адвоката. При этом защитник не связанни с характером ранее заданных вопросов, ни с заявленными ходатайствами, ни собщим эмоционально-психологическим настроем судебной аудитории. Адвокат недолжен приспосабливаться к ожидаемому решению суда. Свою позицию он несогласовывает ни с кем, кроме своего подзащитного, отстаивая его законныеинтересы. И конечно, позиция адвоката не должна противоречить закону –юридическому и нравственному.
В чем жезаконный интерес подсудимого? В том, чтобы в ходе судопроизводства быливсесторонне и полно исследованы все благоприятные для него обстоятельства,чтобы подсудимому была обеспечена полная возможность оспаривать обвинение,представляя доказательства и доводы своей полной невиновности или смягчающиеего ответственность. Адвокат призван выяснить все, что может послужить в пользуего подзащитного.
Процессуальнаяфункция адвоката по защите подсудимого – не формальная обязанность. Всядеятельность защитника основывается на его внутренней убежденности онеобходимости извлечь из дела все то, что свидетельствует в пользу подсудимого.Его обязанность – оказать всемерную юридическую помощь подзащитному. Суду женужны обоснованные доводы адвоката в пользу отстаиваемой им позиции.Аргументация своих тезисов – основа Деятельности адвоката.
Однакодеятельность адвоката не сводится только к логическим построениям. Его задача –привнести в судебное разбирательство дух нравственного мышления, создатьатмосферу милосердия при обсуждении остроконфликтных ситуаций, четкоотграничить проявление «злой воли» от случайного проступка, показать судуподлинные причины исследуемого происшествия, возможное стечение тяжелыхобстоятельств, приведших к временному снижению психорегуляционных возможностейего подзащитного.
Особый кругпроблем возникает в связи с этикой поведения адвоката. Подзащитный доверяетадвокату сокровенные стороны своей жизни, и адвокат призван точно определитьдопустимую меру обнародования интимных сторон его жизни.
Осуществляяпроцессуальные функции, защитник направляет свою деятельность на охрану правподзащитного. Однако деятельность защитника служит интересам не толькоподзащитного, но и правосудия. Для достижения целей уголовного судопроизводствав равной мере необходимы высококвалифицированное обвинение и столь жевысококвалифицированная защита. Достижение истины в судопроизводстве возможнолишь при сбалансированности этих двух его механизмов.
Защитник,оказывая подзащитному юридическую помощь, служит укреплению законности, недопускает произвола в судопроизводстве, предотвращает возможность судебнойошибки. Защитник дисциплинирует поведение подсудимого, помогая ему выполнятьюридически грамотные действия.
Законодательствомпредусмотрены две формы вступления защитника в судебное рассмотрение уголовногодела – по соглашению и назначению. При соглашении защитник приглашаетсяподсудимым (или его законными представителями, а также другими лицами попоручению либо с согласия подсудимого). Подсудимый имеет право выбора и заменызащитника. Если же защитник не приглашен, суд обязан обеспечить участиезащитника в рассмотрении дела. Невыполнение этого требования влечет отменуприговора.
Защитники(адвокаты) – члены специальной общественной организации – коллегии адвокатов,оказывающей населению юридическую помощь.
Защитник незаменяет подсудимого – он занимает самостоятельное процессуальное положение. Онне связан полностью с волей и позицией подзащитного, самостоятельно определяетнаправление и тактику защиты и выступает на суде от своего имени. Однакозащитник и подзащитный согласовывают свои позиции. В психологическом планемежду ними возникают доверительные отношения, отношения позиционнойсолидарности. (Подобного рода отношения не могут возникнуть только при ложномсамооговоре подсудимого.)
Защитникподвергает предъявленное обвинение скрупулезному критическому анализу, помогаетподсудимому занять наиболее правильную позицию. Подсудимый может отказаться отсвоего защитника даже в процессе судебных прений. Адвокат же не имеет праваотказаться от подзащитного.
Защита болеевсего нужна там, где она затруднена. В любом деле могут быть найдены основаниядля защиты. Даже при бесспорности вины подсудимого можно действовать внаправлении обеспечения соответствия наказания тяжести содеянного и личностивиновного. Но защитник может защищать только законные интересы подсудимого, асама защита осуществляется в рамках, предусмотренных законом.
Основной этапдеятельности защитника – речь в суде. Основываясь на материалах судебногоследствия, защитник анализирует собранные доказательства, систематизирует те изних, которые могут опровергнуть обвинение, предъявленное его подзащитному, либосмягчить его ответственность. Защитник излагает свое мнение относительновозможной меры наказания и по ряду других вопросов, подлежащих решению суда.
Характеризуяличность подзащитного, защитник делает экскурсы в проблемы поведения человека вобществе, затрагивает нюансы межличностных отношений. Такой анализ требуетзначительной общепсихологической и социально-психологической подготовленности,глубокой ориентации в психологии поведения личности.
Адвокатшироко использует возможности толкования уголовного закона: любое сомнение притолковании закона должно рассматриваться в пользу обвиняемого; законы,смягчающие ответственность, допускают расширительное толкование; законы,усиливающие ответственность (например, квалифицированные составы), подлежатограниченному толкованию.
Адвокатпризван обеспечить полноту защиты. Он должен раскрыть все психологическиеобстоятельства совершенного деяния, которые могут вызвать снисхождение.
В рядеслучаев поведение обвиняемого выступает в единой системе «обвиняемый –потерпевший». Анализ существа дела в этих случаях невозможен без характеристикипотерпевшего. Поведение потерпевшего может быть виктимным – провоцирующимпреступление. При этом необходим квалифицированный анализ мотивов, целей иоперациональных особенностей поведения потерпевшего, признаков егонеправомерного поведения, а также признаков, характеризующих взаимоотношенияпотерпевшего и обвиняемого (отношения родства, опеки, служебной, материальнойили иной зависимости).
Недопустимынеоправданное перенесение центра тяжести в системе «обвиняемый – потерпевший»на потерпевшего, безосновательная дискредитация личности потерпевшего,вмешательство в его личную жизнь.
Противодействуядоводам обвинения, защитник использует контрдоказательства. И чемаргументированное и убедительнее речь прокурора, тем больший профессионализмтребуется от защитника. Выступая по групповому делу, адвокат согласует своюречь с другими защитниками.
Защитительнаяречь адвоката, состоит из следующих частей:
— вступление,
— анализфактических обстоятельств дела,
— анализличностных особенностей подзащитного,
— анализмотивов совершения деяния подзащитным,
— заключение.
Во вступленииадвокат ставит задачу – овладеть вниманием аудитории. Поэтому вступление должнобыть кратким, но вызывающим повышенную ориентацию слушателей. Оно должно бытьдоверительным, приглашающим к рассуждению, критическому анализу того, что ужеговорилось.
Адвокатвыступает в суде после прокурора. Под впечатлением его речи и последнего словаподсудимого суд удаляется в совещательную комнату. Однако выступление послепрокурора содержит и определенные трудности – аудитория уже получила некоторуюустановку, у нее возникло определенное психическое состояние, сформироваласьоценочная позиция. Речь защитника должна быть настолько убедительной,аргументированной и эмоционально воздействующей, чтобы преодолеть сложившийсяпсихологический барьер. Защитник должен быть смелым и решительным, способнымидти наперекор ожиданиям судебной аудитории.
Защитительнаяречь адвоката содержит те же структурные элементы, что и речь прокурора. Но еепостроение бывает иным. Часто речь адвоката с самого начала посвящаетсяпсихологической характеристике подзащитного, сложным поведенческимобстоятельствам, в которых он оказался в силу тяжелого стечения Жизненныхобстоятельств.
Особенноэффективен прием, когда факт, используемый обвинением, «отбирается» у него впользу защиты его более убедительной противоположной интерпретацией.
В основнойчасти своей речи защитник, акцентируя внимание на специфических особенностяхдела, готовит аудиторию к принятию своей позиции. Основные пункты защиты должныбыть связаны теми вопросами, которые подлежат разрешению судом припостановлении приговора.
Особеннотщательно защитник анализирует особенности личности подзащитного, акцентуацииего характера, повышенную реактивность на отдельные эмоциогенные для негоситуации, неудачно сложившиеся условия жизнедеятельности.
Центральноеместо в характеристике личности подзащитного занимают анализ его мотивационнойсферы и конкретного мотива совершенного деяния, выяснение подлинного смысладействий данного человека – к чему он стремился, чем руководствовался.
Подлинныепобуждения индивида определяют форму его вины, могут выступать как смягчающиеответственность обстоятельства. Только развернутая психологическаяхарактеристика личности позволяет судить о ее виновности и степениответственности за содеянное. Длительное накопление отрицательных эмоций,постоянные унижения и оскорбления могут порой привести к взрывному проявлениюэмоций, сужению сознания. Поводом к такому поведению могут послужить, на первыйвзгляд, незначительные события. Задача защитника – раскрыть глубинные пластычеловеческой психики. Квалификация, компетентность защитника связаны с егочеловековедческими возможностями.
Речикрупнейших адвокатов отличаются глубоким психологизмом, проникновением всокровенные, интимные механизмы человеческого поведения, раскрытиемсоциально-психологических основ поведения отдельных социальных групп.
Адвокатвсегда должен твердо стоять на фактической базе и не уповать только наэмоциональность воздействия. Он должен увидеть и раскрыть подлинные коллизиижизни, непосильное бремя жизненных обстоятельств, свалившихся на егоподзащитного. Он призывает судей не карать за то, что не могло быть преодоленоиндивидом при данных обстоятельствах, отделять, как говорит Ф.Н. Плевако,падение подавленного злом от творящего зло.
Если прокурор– выразитель позиции закона, то адвокат – выразитель позиции жизни, позициисострадания и милости. Но это не позиция прощения зла. «… Можно пощадитьподсудимых, но никогда не следует щадить их больше тех, кому они причиниливред…
Если вы пришлисудить о факте, то вы его должны назвать белым, если он бел; но если же факт нечист, то должны сказать, что он не чист, и пусть подсудимые знают, что импредстоит умываться и умываться...»4.
Приемызащиты, используемые адвокатом, должны быть корректны, тактичны в отношениивсех личностных характеристик. От защиты подзащитного адвокат никогда не долженпереходить к обвинению свидетелей и потерпевших. Суд – не война, отмечаетПлевако. Мины и засады, вылазки и диверсии здесь неуместны. Следует спорить сдоказательствами, а не с прокурором.
Не следуеткасаться личности противника, даже если он сам допускает это. Нет худшегоприема защиты, чем несправедливые нападки на потерпевших. Адвокат не долженникого обвинять, он должен защищать, но не прибегая ко лжи, подтасовке фактов иунижению своих противников.
В краткомзаключении защитник подводит итог всему сказанному, формулирует окончательныевыводы, высказывает отношение к вопросам, которые скоро встанут перед судьями вих совещательной комнате. Он обращается к суду с просьбой об оправданииподсудимого, если его вина не установлена должным образом, либо о назначенииему минимального срока наказания, предусмотренного соответствующей статьейУголовного кодекса, либо о применении к нему условного осуждения.
Адвокатостается со своим подзащитным и после оглашения приговора, помогая ему припрохождении дела в кассационной инстанции. Помощь адвокатуры в обжалованииприговора исключительно важна. После суда его подзащитный находится в состояниидепрессии, его активность, как правило, крайне понижена, способность ксамозащите ограничена. Хорошо зная уголовное дело, адвокат, собравдополнительные материалы, составляет жалобу, излагает ее на личном приеме всоответствующей надзорной инстанции, дает устные объяснения при рассмотрениидела. Многие юристы обоснованно ставят вопрос о необходимости обязательногоучастия адвокатов и осужденных при рассмотрении дел и в судах второй инстанции.
Содержаниежалоб, рассматриваемых в порядке надзора, должно быть убедительным, хорошоаргументированным. Так, жалоба с указанием на то, что суд первой инстанции невызвал всех свидетелей, может быть отклонена надзорной инстанцией с указаниемна то, что по делу имеются все необходимые доказательства. А вот жалоба поповоду того, что суд, вопреки требованию закона, заранее высказал свое суждениепо делу до вынесения приговора, предрешил вопрос о доказанности (илинедоказанности) обвинения, высказался о преимуществах одних доказательств переддругими, будет проверена. Адвокат – представитель потерпевшего. Защита прав изаконных интересов потерпевшего обеспечивается деятельностью соответствующихорганов государственной власти. Они обязаны возбудить уголовное дело в каждомслучае обнаружения признаков преступления, принять все предусмотренные закономмеры к установлению события преступления, лиц, виновных в совершениипреступления, и их наказанию. Закон предоставляет широкие возможности и самомупотерпевшему в деле защиты своих прав и интересов.
Новозможность пользования правами потерпевшего возникает лишь после признаниягражданина потерпевшим постановлением (определением) судьи, следователя илидознавателя.
Представительпотерпевшего – адвокат является самостоятельным и равноправным участникомсудебного разбирательства: он имеет право заявлять отводы, ходатайства,высказывать свое мнение о ходатайствах, заявленных другими участникамисудебного разбирательства, предъявлять доказательства и участвовать в ихисследовании на судебном следствии. В определенных законом случаях он можетучаствовать и в судебных прениях. Адвокат потерпевшего не заменяет его ивыступает от своего имени. Позиция адвоката может отличаться от позициипотерпевшего, интересы которого могут быть разнообразными. Позиция адвокатадолжна соответствовать закону и материалам уголовного дела.
Выступаяпосле прокурора, представитель потерпевшего дополняет его речь, приводиткакие-либо новые факты и дает характеристику потерпевшему. Его речь должнавызвать уважение к потерпевшему, сочувствие к нему, осознание необходимостивосстановления его законных прав и интересов. Важно подчеркнуть, чтопотерпевший стремится не к мщению, а к торжеству справедливости.
Каждая эпохаформирует свой имидж юриста. В деятельности адвоката особенно отчетливопроявляются «больные вопросы» его времени – адвокат исследует поведение своегоподзащитного на фоне социальных коллизий своего времени. Кони, Спасович,Плевако, Урусов в своих блестящих защитительных речах выступали глашатаяминового правового мировоззрения, утверждали права и достоинство человека втяжелых условиях чиновничьего всевластия. Участвуя в политических процессах,они неизменно проявляли свою гражданскую позицию, формировали общественноеправосознание.
 
4.Психология допроса и других следственных действий в судебном следствии
 
Как отмечаютизвестные судебные деятели, искусство судебного следствия гораздо сложнее, чемискусство произнесения судебной речи. (Да и сама судебная речь может бытьоснована лишь на фактах, установленных в судебном следствии.) Допрашиваемые всуде лица – «величины сомнительные». Они могут отказаться от показаний, данныхна предварительном следствии, усилить или ослабить их, могут дать показания оновых фактах, разрушающих все предварительное следствие, и могут стать на стезюложных показаний. Показания допрашиваемых лиц – динамическая основа всегосудебного процесса. Искусство судопроизводства – прежде всего искусстводопроса. Показания подсудимого и потерпевшего в известной мере ограниченысовокупностью имеющихся доказательств. Показания же свидетелей более «свободны».Однако и свидетели часто впервые присутствуют на суде, плохо осведомлены оправах и часто проявляют конформность и робость в условиях перекрестногодопроса (одновременного, параллельного допроса со стороны обвинения и защиты).
В целяхситуативной адаптации лиц, дающих показания, первоначальные вопросы должны бытьмаксимально простыми, доходчивыми, но не допускающими односложных ответов (да –нет). Эти вопросы должны активировать речевую деятельность проходящих по делулиц.
Недопустимыневнимательность, длительные переговоры между судьями, неуважительные реплики,проявление нетерпеливости. Вопросы судьи не должны нести в себе иронии,насмешливости. Вызвав легкомысленную реакцию присутствующих, они могут сбить столку лицо, дающее показание, снизить общий деловой настрой судебногозаседания. Следует иметь в виду, что любая массовая реакция может иметьхарактер психического заражения. Все вопросы к допрашиваемым лицам должныстрого контролироваться судом. Отклоняются не только наводящие, но ипровоцирующие, запутывающие, демагогические вопросы.
Как отмечалП. Сергеич, половина задаваемых в суде вопросов не относится к существу дела, аиз оставшейся половины большая часть вопросов, как правило, тактическипроигрышны. Под видом защитника в суде часто выступают «потопители» – настолькопроигрышны бывают для защиты их вопросы. Только очень опытные адвокаты могутпри длительном перекрестном допросе не натолкнуть свидетеля на ответы, невыгодные для подзащитного. Известны случаи несправедливого осуждения в силу ошибокзащитников.
Системазадаваемых на суде вопросов должна разрешать определенную судебно-поисковую исудебно-удостоверительную задачу. Формулировки вопросов должны даватьвозможность для конкретных ответов. Особого мастерства и психологическойинтуиции требуют вопросы, направленные на диагностику и преодоление ложныхпоказаний. Лжесвидетельство на суде – нередкое явление. Еще чаще встречаетсяподозрение в даче ложных показаний, если человек, дающий показания, замешкался,краснеет и бледнеет, говорит заикаясь и неуверенно. Стоит свидетелюдополнительно вспомнить о чем-нибудь, как сразу возникает вопрос: что же Выраньше об этом умолчали?
Трудностивоспроизведения, его проблематичность, неуверенность следует отчленять отлжесвидетельства. Любая напористость, наступление на допрашиваемое лицограничат с неправомерным психическим воздействием, могут вызвать внушение исамовнушение.
Подойти кистине постепенно, не наскоком, исследовать явление с разных сторон, неошеломлять допрашиваемых «неожиданными» вопросами, а оказывать им мнемическуюпомощь, учитывать явление реминисценции (более полного воспроизведенияматериала после некоторого отвлечения) – таковы добрые советы всех крупныхсудебных деятелей.
Допрашиваемыене всегда говорят правду и очень часто – не всю правду. Но лжесвидетеля почтивсегда можно изобличить его же собственными показаниями.
Допрашиваемыйговорит правду, если содержание показаний невозможно выдумать, если он знаеттончайшие подробности воспринимавшегося им события, если не затрудняетсяописать его в разной последовательности. В правдивых показаниях встречаетсямножество подсознательных проявлений – эмоциональных реакций, мимическихнюансов, непроизвольных переживаний. Ложь же безэмоциональна, однообразно тупаи нейтральна по отношению к личности лгущего: как бы отчуждена от нее. В ложнойлегенде все продуманно, в ее воспроизведении все гладко, нет ничего случайного.В правдивом изложении множество случайных оговорок, сомнений, размышлений.(Опросите нескольких лиц, показав им одно и то же событие. Вы получитеразличные описания. Попросите их договориться о ложном сообщении и вы получитебледную однообразную схему вымышленного события.) Чем больше четких хорошопродуманных утверждений о невиновности, тем больше вероятность их вымышленности.
Ложностьпоказаний диагностируется по ряду признаков: бедности эмоционального фонапоказаний, схематичности, заученности их вербальной структуры; лексическимособенностям показаний, не соответствующим личностным особенностямдопрашиваемого лица; проговоркам в высказываниях, указывающим наосведомленность лица относительно скрываемых им обстоятельств; стереотипномусовпадению показаний нескольких лиц; неспособности детализировать описаниесобытия; повышенной самореабилитации, уклончивости ответов на прямые вопросы,незнанию обстоятельств, которые должны были войти в поле непроизвольноговосприятия и запоминания.
Разоблачениюлжесвидетельств содействуют получение информации из различных источников,повторные допросы с применением уточняющих, детализирующих, сопоставительных иконтрольных вопросов.
Ко лжи чащевсего прибегают отдельные обвиняемые и свидетели. Потерпевшие же в массе своейсклонны к преувеличенному искажению событий. Обвиняемый и потерпевший всудебном процессе образуют единую систему. Без выявления характериологическихособенностей потерпевшего невозможно раскрыть существо дела. Поведениепотерпевшего может быть неосмотрительным, рискованным, легкомысленным,провокационным. Провоцирующие особенности потерпевшего существенны длявыяснения степени ответственности обвиняемого. Суд выявляет юридически значимыеособенности потерпевшего: характеризующие личность потерпевшего; тяжестьтелесных повреждений; беспомощное, опасное для жизни и болезненное состояние;социальные признаки личности (материальное положение, социальный статус и др.);правомерность – неправомерность поведения; взаимоотношение с обвиняемым(отношения родства, опеки, служебная, материальная и иная зависимость).
Поведениепотерпевшего влияет, как известно, на квалификацию преступления. (Так,квалификация убийства из хулиганских побуждений будет отвергнута, если убийствосовершено на почве личных неприязненных отношений.)
Провоцирующееповедение потерпевших суды должны признавать основанием для смягчениянаказания.
Судебноеследствие допускает использование приемов правомерного психическоговоздействия, не ограничивающих свободу волеизъявления, на лиц, умышленнопротиводействующих достижению истины. Это могут быть и внезапная постановкаэмоционально воздействующих вопросов, и предъявление новых неожиданныхдоказательств, заключений экспертизы, организация перекрестного допроса, очнойставки и т.п. Всем допрашиваемым может быть оказана мнемическая помощь:напоминание об отправных событиях, их последовательности, опора на эмоциональноокрашенные обстоятельства, привязка к жизненно важным для данного индивидасобытиям, побуждение к установлению ассоциативных связей.
Суд вправепроводить все следственные действия, предусмотренные законом. Протоколыследственных действий подлежат критической оценке. Тщательно исследуютсяматериалы судебных экспертиз, а эксперты могут быть допрошены.
Судебныедеятели должны обладать определенной профессиональной компетентностью приоценке качества судебных экспертиз. (Крайне редкое назначение судебно-психологическихэкспертиз можно объяснить недостаточной компетентностью и требовательностьюсудей к всестороннему анализу человеческого фактора. В тех редких случаях,когда судебно-психологическая экспертиза назначается, ее материалы, какправило, не подвергаются критическому анализу, не затребуются и неанализируются протоколы экспертных исследований.)
В большинствеслучаев экспертиза назначается лишь одной стороной, а экспертное исследованиепроводит лишь один специалист. Оперируя спорными научными положениями и занимаяиногда одностороннюю позицию, эксперт может создать преимущественное положениеодной стороны. Эксперт должен быть тщательно допрошен о примененных им методахисследования, о существовании других методов исследования, различных научныхконцепциях в трактовке сущности исследуемого явления. Во всех тех случаях,когда выводы и заключение судебной экспертизы имеют решающее значение дляисхода дела, о назначении раздельной экспертизы должны ходатайствовать всезаинтересованные стороны.

5.Психология судебных прений и судебной речи
Самостоятельнойчастью судебного разбирательства являются судебные прения, в которых каждоеучаствующее в деле лицо излагает свою точку зрения на обстоятельства дела ипредстоящие разрешению вопросы на основе доказательств, проверенных в ходесудебного следствия. В своих речах заинтересованные стороны обосновываютдоказанность или недоказанность (полностью или частично) обвинения,предъявленного обвиняемому, предлагают свою квалификацию совершенного деяния,если оно подтверждено собранными доказательствами, выявляют смягчающие илиотягчающие ответственность обстоятельства, анализируют причины преступления,дают характеристику личности подсудимого и потерпевшего.
В судебныхпрениях участвуют государственный и общественный обвинитель, защитник иподсудимый (если защитник в судебном заседании не участвует). По делам частногообвинения (о причинении легкого телесного повреждения, побоях, клевете безотягчающих обстоятельств, оскорблении) в судебных прениях участвуют потерпевшийи его представитель.
Последовательностьвыступлений обвинителей и защитника устанавливается судом. Продолжительностьсудебных прений не ограничивается. Однако председательствующий вправеостанавливать участников судебных прений, если они касаются обстоятельств, неимеющих отношения к делу. После произнесения речи лицо может выступить еще одинраз с репликой. Право последней реплики принадлежит защитнику и подсудимому.
Участникисудебных прений анализируют в речах свою версию рассматриваемого события, стремясьповлиять на благоприятный для своих интересов исход дела, опровергают модельсобытия или его элементы, отстаиваемые другими участниками судебных прений,излагают свои предложения относительно возможного наказания или оправданияподсудимого.
Судебные прения– форма публичного, официального общения посредством судебной речи.
Искусствосудебной речи – искусство убеждения посредством целенаправленной систематизациифактов, убедительной их оценки. Мастерство судебной речи связано с глубинойлогического анализа и образностью изложения. Значительную роль в убедительностисудебной речи играют психологический анализ личности подсудимого ипотерпевшего, характеристика их устойчивых поведенческих особенностей,чрезвычайность обстоятельств, в условиях которых произошло правонарушение.
Судебная речьне является обособленным актом – она должна быть тесно увязана с результатамисудебного следствия. Только доказательства, полученные в судебном следствии,могут быть положены в основу судебной речи.
Языксудебного общения выполняет ряд взаимосвязанных функций – познания, общения,психического воздействия. Строго официально-деловой стиль общения здесьперемежается с элементами разговорного, научного и литературно-художественногоязыка. Неофициальная, бытовая сторона жизни людей обсуждается простымразговорным языком, что придает судебной речи доступность, понятность,жизненную реальность. Научно-абстрактные аспекты дела требуют использованиянаучных терминов, юридических и психологических категорий, норм закона, унифицированныхязыковых формулировок.
Эмоциональнобездействующая функция судебной речи реализуется образностью изложения,различными эмоционально-оценочными средствами. Все это делает судебную речьособым видом речи, требующим специального психологического описания и анализа.
Различаютсяструктура судебной речи, ее стиль и язык. Структура судебной речи – еекомпозиционный план, логика и психология построения, соответствие ее частейзадачам и цели судебных прений.
Цель судебнойречи – убедительно, аргументированно воздействовать на суд, формироватьвнутреннее убеждение судей. Задачи же судебной речи различны на разных ееэтапах.
Различаютсявступительная, основная и заключительная части судебной речи. Эффективноепостроение вступительной части судебной речи в значительной мере определяетуспех судебного оратора. Психологическая задача вступления – вызватьобостренное внимание, организовать направленность сознания судебной аудитории,ее интерес, установить с ней коммуникативный контакт, обеспечить ее доверие, подготовитьаудиторию к принятию основной позиции оратора.
Различныемастера судебной речи начинали свои выступления разными приемами, но все ониотличались единой психологической направленностью – вызвать повышеннуюориентировочную реакцию слушателей. Вступительные части речей всех знаменитыхсудебных ораторов отличались краткостью. Но это краткость особого рода –стимул, обеспечивающий направленность сознания судебной аудитория. В каждомслучае такое вступление имплицитно (скрытно) связано с возникшей судебнойситуацией, намерением судебного оратора, его процессуальной позицией. Здесьосуществляется психологический настрой слушателей.
Речьсудебного оратора не должна начинаться вяло, бесцветно, трафаретно. Новступление не должно быть насыщено и искусственным пафосом – аудитория еще неготова к эмоциональному сочувствию. Она еще полна ожиданий, готова к повышеннойкритичности. «Зацепить» же внимание слушателей можно и очень простыми, близкимиаудитории проникновенными словами. Эти слова должны быть «эмоциональным ключом»к последующему взаимодействию с аудиторией.
Уже древниеораторы различали три разновидности вступления: внезапное, естественное иискусственное.
При внезапномвступлении оратор начинает речь с описания явления, отношение которого крассматриваемому в суде вопросу остается некоторое время проблематичным.
Во вступленииможет быть использовано и обращение к судьям, и критическая оценка одного изтезисов, провозглашенных процессуальным оппонентом, и видение своейпроцессуальной обязанности.) Но смысл первых фраз судебного оратора должен бытьпредельно ясен. Этот смысл должен быть принят аудиторией, поддержан ею.
Приестественном вступлении оратор без лишних слов вводит слушателей в фабулуразбираемого события, кратко воссоздает основные его эпизоды, прибегая кпсихологическому стилю описания. При искусственном вступлении оратор начинаетсвою речь «издалека». (И нередко надолго застревает на этих отдаленныхподступах.)
В основнойчасти судебной речи выдвигаются основные тезисы, аргументируется процессуальнаяпозиция судебного оратора, используются различные средства убеждения суда вправильности избранной им позиции. Для этого оратор должен активизироватьисследовательскую деятельность слушателей, вести их по канве своих рассуждений.Необходимы предельная простота и четкость выдвигаемых положений, очевидность ихвзаимосвязи. Основные тезисы речи должны легко удерживаться в сознаниислушателей.
Стерженьосновной части судебной речи – изложение фактических обстоятельств дела. Этодолжен быть не скучный пересказ фактов, а живая, динамическая картинавозникновения и развития расследуемого события. Обстоятельства дела могут бытьизложены в хронологической последовательности или в систематизированном виде –так, как событие развивалось в действительности или было исследовано в судебномследствии. Способ изложения фактических обстоятельств дела избирается взависимости от объема и характера доказательств, установленных в ходе судебногоследствия.
В процесседоказывания одни положения обосновываются с помощью других, ранее доказанныхобстоятельств. Анализ доказательств и их оценка – центральная часть судебнойречи.
Судебныедоказательства распределяются на ряд групп: подтверждающие или опровергающиесобытие преступления, подтверждающие или опровергающие конкретный составпреступления, подтверждающие или опровергающие отдельные эпизоды обвинения,личностные характеристики подсудимого и потерпевшего.
Вседоказательства выстраиваются в систему, подтверждающую предлагаемую ораторомверсию и опровергающую все другие версии. Доказательства обычно выстраиваютсяпо их нарастающей значимости.
Особое местозанимают так называемые «личностные доказательства» – психологическиехарактеристики личности подсудимого и потерпевшего. Эти характеристики должныбыть психологически объективными и достаточно сдержанными. Отношение кподсудимому и потерпевшему со стороны обвинителя и защитника различно. Даваемыеими личностные характеристики не могут совпадать, но они не должны бытьдиаметрально противоположными. В этом случае обесценивается каждая изличностных характеристик.
Припсихологической характеристике личности необходимо выявить: — систему базовыхценностных ориентаций личности, ее направленность, иерархию устойчивых мотивовповедения;
— психодинамические особенности психической саморегуляции, экстернальность илиинтернальность личности (ее ориентацию на внешние обстоятельства или внутренниеустойчивые позиции), полезависимость или поленезависимость (зависимость илинезависимость от ситуативных обстоятельств);
-обобщенныеспособы поведения, характериологический тип личности;
— способыповедения, существенные для адекватной адаптации в расследуемой критическойповеденческой ситуации; личностные акцентуации – «слабые места» в психическойсаморегуляции данного индивида; наличие у индивида возможных психическиханомалий (неврозов, психопатических расстройств);
— дефектысоциальной адаптации личности, мера нарушенности ее правосознания.
Характеристикеподлежат все основные социально значимые качества личности, степень криминализацииличности.
Припсихологических характеристиках необходимо крайне бережно относиться кличности, воздерживаться от предвзятых взглядов, грубых безапелляционныхштампов. Судебная аудитория, как правило, очень чутко реагирует на любые«перехлесты» в характеристике человека. Характеристика личности должна бытьоснована на фактических данных уголовного дела. Но следует помнить, что иногдамалозаметные поведенческие факты являются выражением глубинных личностныхкачеств. (Как говорили древние философы, о человеке правильнее всего судить помелочам его поведения.)
Убедительнеевсего звучат не собственные психологические оценки, данные обвинителем илизащитником, а независимые экспертные оценки – отзыв о подсудимом и потерпевшемхорошо знавшими их людьми.
Большинствоизвестных судебных деятелей России проявляли глубокие познания в психологиичеловеческого поведения. А. Ф. Кони, Ф. Н. Плевако, выступая в качествеадвокатов, значительную часть своих речей посвящали психологии личностиподзащитного. И это был высококвалифицированный анализ поведенческихособенностей защищаемых ими людей. Литературно-образные описания человеческихсудеб в судебных речах зачаровывали и восхищали слушателей.
Говоря омотивах преступления, следует учитывать, что мотив поведения – явлениесистемно-личностное, сложное и многоплановое. Бывают и такие преступления, вкоторых не обнаружибается конкретный его мотив. Здесь на сцену выходятличностные дефекты на уровне подсознания, асоциальные установки поведения.Многие преступления совершаются на уровне личностных автоматизмов –поведенческих установок и привычек. Здесь традиционная трактовка преступлениякак продукта сознательной деятельности оказывается несостоятельной. Юристамнеобходимо быть осведомленными и в проблеме подсознательной регуляцииповедения, ввести эту категорию в обиход юридической теории и практики.
Нравственно-психологическаяоценка поведения преступника – итоговое заключение основной части судебнойречи. Здесь необходимо дать ответ на вопрос: шел ли сам подсудимый навстречусвоему преступлению или оно как рок неумолимо настигало его? Стремился лисознательно человек к совершению зла или зло настигало его самого?
Искусствосудебной речи – сказать так, чтобы судьи молчаливо сами добавилинедоговоренное, чтобы вызвать их позиционную солидарность. Но это не означает,что судебное красноречие важнее юридического рассмотрения сущности дела.
Взаключительной части судебной речи акцент делается на юридической стороне дела.Заключение судебной речи должно быть кратким и выразительным. Оно должносодержать итоговое определение позиции судебного оратора.
Позициялюбого судебного оратора должна быть правдивой. На стороне правды, как заметилеще Аристотель, всегда больше логических доказательств и нравственных доводов.
Итак, речьсудебного оратора должна быть очевидно доказательной. Это основное требование кее качеству. Однако эффективность судебной речи достигается и соблюдениемопределенных полемических, психологических правил:
лучшее орудиеспора – доводы по существу дела;
— апелляции кличности оппонента – свидетельство слабости позиции оратора;
— необходимочетко выделять полезное, неизбежное и опасное;
— все опасноедолжно быть тщательно обойдено; неизбежное можно признать, если имеетсявозможность его объяснения или вовсе не касаться его;
— следуетостерегаться обоюдоострых выводов;
— не следуетдоказывать очевидного;
— следуетэффектно преподнести основное доказательство или основной тезис, подготовитьаудиторию к его восприятию;
— следуетотказаться от всех сомнительных, ненадежных доводов;
— не следуетвозражать против правильных, обоснованных выводов оппонента, — соглашайтесь сего второстепенными утверждениями — это делает Вас беспристрастным в глазахсудей;
— если прямыеулики весомы, следует тщательно проанализировать каждую из них; — еслинезначительны – в совокупности;
— при наличиикосвенных и прямых улик следует начинать с первых и усилить свою позициюпрямыми уликами;
— не следуетобъяснять то, что плохо понимается самим оратором;
— любыепротиворечия в судебной речи равносильны ее провалу.
Соответствующиезаповеди имеются и для опровергающего оратора:
— отвечаяпротивнику, делайте это легко и как бы мимоходом, как нечто хорошо понятноевсем слушателям;
— изыскивайтенеправомерные обобщения, допущенные оппонентом;
— длявозражения противнику используйте его же выводы;
— противопоставляйте словам факты;
— отрицайтето, что не доказано;
— неоставляйте без ответа ни одного весомого аргумента противника;
— невозражайте против обоснованных доказательств, найдите им такое объяснение,которое примирило бы их с Вашей позицией;
— неопровергайте того, невероятность чего очевидна для всех;
тщательноисследуйте факты, признанные противником, используйте их в своих целях;
— еслинеопровержимая улика обойдена оппонентом, подчеркните ее неопровержимость, ноне опускайтесь до личных нападок.
Нравственностьсудебного деятеля – основа судопроизводства. И если защита или обвинениепревращаются в орудие против истины – это безнравственно. Судебный деятель неизменнодолжен быть верен себе, своему человеческому достоинству. Только тогда он будетправым и перед другими людьми.
Эмоции ичувства на суде – не менее сильные властители, чем разум и истина. Множествонеправосудных решений принималось под воздействием чувства жалости или мщения.Эмоциональная наэлектризованность судебной аудитории отражается и напсихическом состоянии судей. Однако прямую апелляцию сторон к чувствам судейследует рассматривать как проявление психического давления на них. Перед судомдолжны раскрываться только доказательства, и суд должен обращать вниманиетолько на имеющиеся достоверные доказательства. Это, конечно, не означает, чтов судебных прениях недопустим пафос гражданственности, нравственнообоснованного негодования, гневного порицания низости и подлости. Но стержнемэтих чувств должны быть доказанные и относящиеся к делу факты.
Все актымышления движутся эмоциональной энергетикой. Но на «судебном выходе» долженбыть «сухой остаток» рационального, соотнесенного с законом логического вывода.
Суд исудебная аудитория ждут от судебного оратора объективного содействия в трудноми иногда мучительном поиске ответов на запросы их совести. Судебные прения – несостязание в красноречии. Краснобайство вызывает лишь раздражение. Судебная речьимеет одну цель – она должна быть направлена на обеспечение полного,всестороннего и объективного исследования обстоятельств дела, содействоватьвынесению законного, обоснованного и справедливого приговор
Мастеромпсихологического анализа прокурор должен показать себя при характеристикеличностных особенностей подсудимого и потерпевшего. Характеризуяантисоциальную, десоциализированную личность, прокурор должен видеть ивозможности ее ресоциализации Знакомясь с речами прокуроров, убеждаешься, чтоменее всего им удаются личностные характеристики (схематизм, казенность,крайняя односторонность, дидактизм, менторство, высокомерное чванство). Ноособую настойчивость они, как правило, проявляют, требуя для осужденного самогострогого наказания. Ни один прокурор не запросил срока наказания, меньшеготого, который был назначен судом. Ни один прокурор за весь советский период неакцентировал внимания суда на смягчающих ответственность подсудимогообстоятельствах! А ведь наказание может достичь цели тогда, когда оносправедливо, строго индивидуализировано.
Прихарактеристике личности подсудимого прокурором нередко наблюдается тенденциякрайнего «сгущения красок» вплоть до унижения человеческого достоинства.Прокурор характеризует человека, который еще не признан преступником. Но даже всовершенном преступлении не проявляется вся личность виновного. Частоличностные особенности индивида деформируются в силу трудных жизненныхобстоятельств. О любом человеке следует судить осторожно и бережно. Прокурорвправе анализировать лишь те качества личности, которые обусловили преступлениеи проявились в его совершении. Некоторые прокуроры, нарушая закон, неправомернорасширяют обстоятельства, отягчающие ответственность (включая в нихпротиворечивые показания, отказ от показаний и др.). Стиль речи прокурорадолжен соответствовать его высокому назначению – осуществлять обвинение отимени государства.
В речахмногих прокуроров значительное место отводится изложению фактическихобстоятельств дела, что зачастую сводится лишь к простому пересказу события,зафиксированного в материалах дела. Между тем такая необходимость возникаетлишь в тех случаях, когда прокурор настаивает на изменении объемапредъявленного обвинения, изменении квалификации состава преступления, есливозникает несогласие с защитой по фактическим обстоятельствам дела. Изложениефактических обстоятельств дела должно носить аналитический, а неповествовательный характер. Анализ события преступления прокурором должен бытьнаправлен на доказательство того, что событие преступления имело место и всовершении его виновен подсудимый. Доказательства систематизируются и должныобеспечить правильность выдвигаемого обвинения. При этом ни очевидность дела,ни признание вины подсудимым не снимает с прокурора обязанность доказыванияобвинения. На основе совокупности доказательств у прокурора должносформироваться внутреннее убеждение в обоснованности и законности обвинения. Впротивном случае он обязан отказаться от обвинения.
Особеннотщательно прокурор должен анализировать оправдательные версии, выдвинутые всудебном следствии защитником и подсудимым. Из каждой версии выводятся всевозможные логические следствия, которые сопоставляются с имеющимисядоказательствами.
Тонкую,психологически обоснованную тактику должен избрать прокурор в полемике сзащитником с тем, чтобы не утратить своей стратегической позиции. В целяхобъективности прокурором должны быть отмечены и все не подтвердившиесяобстоятельства, подлежащие исключению из обвинения. Анализируя ключевыеобстоятельства дела, прокурор не должен ограничиваться общим утверждением, чтоони подтверждаются имеющимися в деле доказательствами, а обязан привести всеэти доказательства, проанализировать их и дать им оценку.
По делам скосвенными доказательствами необходимо проанализировать все возможные версии поделу и показать, что кроме версии обвинения ни одна из других версий неподтверждается.
Во всехслучаях последовательно анализируются все элементы состава преступления.Обосновывая правильность предлагаемой квалификации рассматриваемого деяния,прокурор анализирует и неправильность всех других предлагаемых или возможных вданном случае квалификаций. Юридическая оценка преступления осуществляется нетолько ссылкой на соответствующую статью УК. Квалификация состава данного преступлениядолжна быть доказана и обоснована.
Взаключительной части речи государственный обвинитель призван произнестинесколько весомых фраз, придав всей речи оттенок государственной значимости.Неудачные заключительные слова прокурора снижают авторитет правосудия.
Профессионализмпрокурора проявляется не только в его ораторском искусстве. Не менее важны егоискусство ведения допроса в судебном следствии, способность охватить схемурассматриваемого дела, увидеть в нем существенные взаимосвязи, поставить целенаправленныевопросы. Его будущая речь готовится уже в этой части судебного разбирательства.Здесь он может выяснить все интересующие его обстоятельства. Бессодержательноеже судебное следствие не может завершиться блестящей речью в судебных прениях.
Содержаниежалоб, рассматриваемых в порядке надзора, должно быть убедительным, хорошоаргументированным. Так, жалоба с указанием на то, что суд первой инстанции невызвал всех свидетелей, может быть отклонена надзорной инстанцией с указаниемна то, что по делу имеются все необходимые доказательства. А вот жалоба поповоду того, что суд, вопреки требованию закона, заранее высказал свое суждениепо делу до вынесения приговора, предрешил вопрос о доказанности (илинедоказанности) обвинения, высказался о преимуществах одних доказательств переддругими, будет проверена. Адвокат – представитель потерпевшего. Защита прав изаконных интересов потерпевшего обеспечивается деятельностью соответствующихорганов государственной власти. Они обязаны возбудить уголовное дело в каждомслучае обнаружения признаков преступления, принять все предусмотренные закономмеры к установлению события преступления, лиц, виновных в совершениипреступления, и их наказанию. Закон предоставляет широкие возможности и самомупотерпевшему в деле защиты своих прав и интересов.
Новозможность пользования правами потерпевшего возникает лишь после признаниягражданина потерпевшим постановлением (определением) судьи, следователя илидознавателя.
Представительпотерпевшего – адвокат является самостоятельным и равноправным участникомсудебного разбирательства: он имеет право заявлять отводы, ходатайства,высказывать свое мнение о ходатайствах, заявленных другими участникамисудебного разбирательства, предъявлять доказательства и участвовать в их исследованиина судебном следствии. В определенных законом случаях он может участвовать и всудебных прениях. Адвокат потерпевшего не заменяет его и выступает от своегоимени. Позиция адвоката может отличаться от позиции потерпевшего, интересыкоторого могут быть разнообразными. Позиция адвоката должна соответствоватьзакону и материалам уголовного дела.
Выступаяпосле прокурора, представитель потерпевшего дополняет его речь, приводиткакие-либо новые факты и дает характеристику потерпевшему. Его речь должнавызвать уважение к потерпевшему, сочувствие к нему, осознание необходимостивосстановления его законных прав и интересов. Важно подчеркнуть, чтопотерпевший стремится не к мщению, а к торжеству справедливости.
Каждая эпохаформирует свой имидж юриста. В деятельности адвоката особенно отчетливопроявляются «больные вопросы» его времени – адвокат исследует поведение своегоподзащитного на фоне социальных коллизий своего времени.

6.Психологические аспекты справедливости и законности уголовно-правовогонаказания
 
Проблемасправедливой, адекватной кары за совершенное преступление, ее эффективности дляпреодоления преступности – одна из древнейших проблем человечества.
На раннихэтапах цивилизации наказание носило, как известно, характер мести за содеянное(«око за око, зуб за зуб»). С развитием цивилизации изменялись представления осущности и целях наказания, утверждался принцип исправительной направленностинаказания.
Справедливоевоздаяние за содеянное – мера социальной реакции за выход индивида из социальнодопустимых границ поведения. Цивилизованное общество отвергает бытовавший впрошлом талион («зло за зло»). Но тем не менее и в наши дни мера воздаянияопределяется мерой совершенного зла. Суд должен уравновесить кару с меройтяжести деяния и криминализированности личности виновного, учитывать сложныенегативные нравственные психологические качества индивида – корыстолюбие,злобность, агрессивность, развращенность и др. Все негативныехарактериологические качества индивида, обусловившие преступное деяние, должныбыть проанализированы и учтены судом.
Дляквалифицированного определения наказания необходим психологический анализтипологических особенностей поведения преступника. При этом следует учитывать,что отдельные характериологические качества индивида (например, угрюмость,неприветливость, скрытность и т.п.) могут создавать общее неадекватноевпечатление об индивиде и влиять на соответствующее отношение к нему судей. Вструктуре же совершенного им преступного деяния эти качества могут и не иметьсущественного значения. Поэтому, оценивая личностные качества преступника,нужно анализировать прежде всего те его психические качества, которыеопределяют социально значимые особенности его поведения.
К такимсоциально значимым негативным качествам подсудимого относится прежде всегоаморальность – система взглядов и поведенческих стереотипов индивида,основанная на непринятии им норм нравственности, нигилистическом отношении ксоциальным требованиям.
Большинствопреступных деяний связано с самоосвобождением индивида от обязанностей передобществом, утратой чувства стыда и совести. Аморальность поведения может бытьобусловлена не только дефектами индивидуального морального сознания, но иобщими дефектами психической саморегуляции индивида – ситуативной зависимостьюиндивида, его неспособностью руководствоваться в своем поведении общимипринципами.
Профессиональнаямалоопытность, неспособность индивида правильно оценить обстановку, егопребывание в состоянии стресса, аффекта или фрустрации, его психическаяослабленность после тяжелой болезни, стечение тяжелых жизненных обстоятельств –все это необходимо учитывать для того, чтобы наказание было справедливым иадекватно воспринималось и оценивалось осужденным. При групповых преступленияхпсихика одного индивида может быть подавлена внушающим влиянием референтнойгруппы. Разнообразны проявления понуждения к совершению преступления,психического влияния и психического насилия.
При оценкемотивов преступления, всего механизма его сознательного обоснования следуетучитывать, имели ли эти мотивы устойчивый личностный характер или были связанысо склонностью индивида к принятию поспешных, нетранзитивных решений, егонеспособностью учитывать все значимые жизненные обстоятельства.
В различныхвидах деятельности люди располагают различными психофизиологическимивозможностями. Их поведение определяется смысловыми установками иповеденческими стереотипами, привычками, многочисленными психологическимибарьерами и ситуативными предпочтениями.
Назначаянаказание, суды призваны учитывать характер и тяжесть преступления, личностьвиновного, обстоятельства, предусмотренные законом в качестве смягчающих илиотягчающих ответственность.
Определяяхарактер и тяжесть преступления, суд, как известно, относит деяние к разрядуособо тяжких, менее тяжких и к преступлениям, не представляющим большойобщественной опасности. При этом учитывается, каким способом совершенопреступление, совместно с кем, до какой степени оно доведено (стадииприготовления, покушения или оконченного преступления). При индивидуализациинаказания учитывается форма вины (умышленное или по неосторожности), цели имотивы преступления. Оперируя вышеуказанными категориями, судьи по существуучитывают как юридическое, так и психологическое их содержание.
Различныеособенности психической саморегуляции проявляются при совершении преступлений врезультате самонадеянности и небрежности. Различными могут быть степенинебрежности – от эпизодической до личностно устойчивой. Самонадеянность жевсегда опаснее небрежности (поскольку в первом случае виновный предвидитвозможность наступления преступного результата).
Анализируянеоконченные преступления, необходимо выявлять причины недоведения преступлениядо конца, их зависимость или независимость от воли виновного. Существенно такжеправильно оценить мотивы добровольного отказа от намеченного преступления,поскольку этот отказ может быть вынужденным, но выдан за добровольный.
Особаяпроницательность необходима при анализе преступлений с неконкретизированнымумыслом. (Известно, например, что воры-карманники – наиболее устойчиваякатегория преступников. Их криминализация обусловлена длительным приобретениемсоответствующих навыков. Однако, попавшись на незначительном по результатамдеянии, опытный вор с длительным криминальным стажем часто не получает должнойюридической оценки. Незначительность нанесенного им конкретного ущерба ведет кнеадекватной оценке личности преступника.)
К числусмягчающих ответственность обстоятельств закон относит ряд психическихсостояний и особенностей личности: совершение преступления под влиянием угрозыили принуждения, в состоянии сильного душевного волнения, спровоцированногонеправомерными действиями потерпевшего, совершение преступления женщиной всостоянии беременности, при неблагоприятном стечении семейных и другихобстоятельств. Перечень смягчающих ответственность обстоятельств является лишьпримерным. В качестве таких обстоятельств суды могут учитывать и иныеобстоятельства (например, преклонный возраст виновного, его инвалидность,психическую неустойчивость после длительной болезни).
Некоторыеэкстремальные ситуации требуют высокой меры самообладания, самоотверженности,принесения в жертву своих интересов, повышенного контроля над эмоциями.Неспособность отдельных индивидов к этим высшим регуляционным проявлениямдолжна быть учтена судом.
Дляназначения наказания существенное значение имеет понятие повторности,неоднократности и систематичности совершения преступления.
Повторность –совершение второго преступления. Систематичность – многоразовое совершениевзаимосвязанных преступлений.Рецидив – повторность преступления,связанная с предшествующей судимостью виновного. (В судебно-психологическомотношении рецидив – любое повторное, многократное и тем более – систематическисовершаемое преступление.) При оценке личности преступника эти факторы отягчаютответственность. Специальный (однородный) рецидив более значим, чем общийрецидив, так как свидетельствует о более устойчивой криминальной направленностивиновного, стойкости его антисоциальных установок, поведенческих стереотипов.
Особо опасныйрецидивист– особенно трудно исправимый криминальный тип личности.Признание преступника особо опасным рецидивистом дает основание для назначениянаиболее строгого наказания.
Снисхожденияв строгости наказания заслуживают так называемые случайные преступники, лица,совершившие преступления в силу стечения тяжелых обстоятельств.
Нередко вкачестве смягчающих ответственность обстоятельств суды учитывают различныеусловия неблагоприятного формирования личности. Человек, конечно, формируется всоциальной среде, в различных условиях жизнедеятельности. Однако и самаличность ответственна за свое формирование. Внешнее опосредствуется внутренним– таков основной постулат психологии развития личности. И условия, способствовавшиесовершению преступления, нельзя трактовать как обстоятельства, смягчающиеответственность. Если же индивид сам создает условия, способствующие совершениюпреступления, то это лишь усугубляет его общественную опасность.
Всеотягчающие ответственность обстоятельства так или иначе характеризуют личностьпреступника. Так, крайне отрицательно характеризует преступника совершение импреступного деяния с особой жестокостью. Жестокость – проявление комплексакрайне негативных качеств личности – ее антисоциальности, деградации индивидакак личности.
Обстоятельством,смягчающим юридическую ответственность, является чистосердечное, искреннеераскаяние – публичное признание своей виновности, самоосуждение преступногоповедения, глубокое сожаление о случившемся, готовность нести заслуженноенаказание. Раскаяние – критический момент пробуждения совести человека – основаего дальнейшего исправления, восстановления морального самоконтроля личности.Раскаяние, готовность искупить свою вину позволяет человеку построить новуюжизненную перспективу, возвратиться к достойной жизни.
Нет такоготяжкого нарушения социальных норм, от которого не было бы пути к ресоциализацииличности. Искреннее раскаяние и покаяние – сложная духовная деятельность,духовное перерождение личности, самонаказание, обретение ею нового смыслажизни, соотнесение ее с вновь осознанными социальными ценностями, принятиетвердого решения о самоизменении.
Понятие«преступник» является в социально-психологическом отношении нравственнымклеймом, негативной социальной печатью. Но не любое противоправное действиедает основание для наложения на человека этого клейма. В ряде случаевпротивоправные действия могут совершаться не по злой воле индивида, а подгнетом внешних злых сил. (В этих случаях присяжному суду и давалось право намилостивое решение.)
Традициироссийского правосудия усилиями выдающихся судебных деятелей были сформированына постулате: человеку нельзя предъявлять непомерных для него требований.
Право милости– право судей соотносить нормы закона с нормами нравственности. Выдающиесяроссийские судебные деятели показывали образцы стойкости при защитенравственности, если ей угрожали антиправовые нормы закона. Суд, конечно, неборец за что-то и против чего-то. Его святая обязанность – правильно решитьспор между обвинением и защитой. Но, как писал член Особого комитета поподготовке судебных уставов, человек, стоявший у истоков формированиясовременного судопроизводства в России. Признать преступником можно только тогочеловека, который преступил социальные нормы по своей злой воле. Если жепротивоправный поступок совершается под гнетом непреодолимых жизненныхобстоятельств, человек вправе рассчитывать на милость правосудия.

7.Психология постановления приговора
Постановлениеприговора – последняя, завершающая часть судебного разбирательства. В этойчасти судебного разбирательства и завершается познавательно-оценочнаядеятельность суда. Здесь учитывается весь комплекс явлений, имевших местонепосредственно в судебном разбирательстве, – позиция прокурора и защитника,поведение потерпевшего, отдельных свидетелей и подсудимого. Весь комплексповеденческих факторов, Бездействующих на позицию судей, можно назвать судебнойсоциальной перцепцией.
Совещаниесудей по постановлению приговора – деятельность формально-неформальной группы.С одной стороны, совещание должно разрешить определенный перечень вопросов, сдругой – каждый член судейской коллегии может занять свою позицию.
На всевопросы, поставленные на разрешение суда, должен быть получен категорическийутвердительный или отрицательный ответ (да, нет). Все вопросы решаются простымбольшинством голосов. Никто из членов судейской коллегии не вправе воздержатьсяот выражения своего мнения, а председательствующий высказывает его последним.
Судосновывает приговор лишь на тех доказательствах, которые были рассмотрены всудебном заседании. Исходными посылками могут быть лишь суждения, основанные надостоверно установленных фактах. Частный случай соотносится с общим правовымположением. Все сомнения, которые не представляется возможным устранить,толкуются в пользу подсудимого. Признание подсудимым своей вины может бытьположено в основу обвинительного приговора лишь при его подтверждениисовокупностью других установленных в судебном заседании доказательств. Насовещании судей обсуждаются все вопросы, которые могут иметь значение длярешения суда. В итоге совещания доказательства оцениваются в их совокупности.
В некоторыхслучаях судебные ошибки допускаются из-за поверхностного исследованиядоказательств, следствием чего могут быть как неоправданно жесткие, так имягкие приговоры.
Составлениеприговора. Закон устанавливает ряд общих требований к структуре приговора.Приговорсостоит из следующих частей:
— вводная,
— описательная,
— резолютивная.
Он составляетсяодним из судей. Приговор подписывается всеми судьями (особое мнение излагаетсяотдельно в письменном виде). Приговор составляется в общедоступных, понятныхвыражениях. Описание преступного деяния в нем должно соответствоватьустановленным судом фактам. В оправдательном приговоре не должны допускатьсяформулировки, ставящие под сомнение невиновность оправданного. Обоснованиесудебного решения должно содержать анализ доказательств, доводы, по которым судпринял во внимание одни доказательства и отверг другие. Решение о наказанииформулируется так, чтобы при исполнении приговора не возникало никакихсомнений.
Сложныйпроцесс постановления законного, обоснованного, справедливого и воспитательноэффективного приговора требует глубокой аналитической деятельности судей – онипризваны соотнести социально значимые психические дефекты данной личности сконкретными исправительными возможностями назначаемой меры наказания.Уголовно-правовое наказание – не акт мести, а средство ресоциализациинарушившей закон личности.
Психологиявынесения приговора.
Вынесениеприговора — заключительная стадия судебного разбирательства, котораяосуществляется в совещательной комнате. Работа суда в совещательной комнатепротекает в условиях специфических отношений, которые возникают только междусоставом судей. В это время судьи не могут вступить в контакт с другими лицами,так как подобные действия категорически запрещены законом. Это обязывает судейпроявлять повышенную психическую активность и внимание при обсуждении всехвопросов, строить свои внутриколлективные отношения на принципах равенства,товарищества, доверия. Отступление от упомянутых психологическихзакономерностей общения в совещательной комнате может привести к грубейшимюридическим ошибкам.
Строгоеограничение коллегиальности способствует повышению чувства ответственностисудей за результаты их деятельности в совещательной комнате, гарантирует отпосторонних влияний.
Коллегиальноеобсуждение снижает остроту эмоционального воздействия информации, воспринятойкаждым из судей в процессе судебного следствия, обеспечивает более полное иточное восприятие информации. Последнее обстоятельство было подтвержденоэкспериментально. "… Группа в составе семи участников экспериментазаслушала показания очевидцев одной сцены, после чего каждый из семи«судей» составил отдельный отчет о событии. Затем было проведенообсуждение «дела» и результаты дискуссии отражены в общем резюме.Выяснилось, что в индивидуальных отчетах «судьи» сообщили меньшееколичество деталей, чем это сделали очевидцы, и допустили вдвое большефактических ошибок. Эффект дискуссии выразился в том, что количество ошибок вколлективном резюме по сравнению с индивидуальными отчетами сократилось в двараза и оказалось даже меньше, чем количество ошибочных утверждений в показанияхкаждого очевидца".
Для тогочтобы совещание протекало наиболее успешно и давало положительные результаты,необходимо в процессе его соблюдать определенную последовательностьдеятельности судей. Уголовно-процессуальный закон подробно регламентируетпорядок совещания судей. Так, ст. 306 УПК устанавливает следующий порядоксовещания при выяснении приговора. Председательствующий ставит на разрешениесуда вопросы в той последовательности, в какой они изложены в ст. 303 УПК.Каждый вопрос должен быть поставлен в ясной и понятной форме, чтобы на негоможно было получить однозначный (либо утвердительный, либо отрицательный)ответ. Никто из судей не имеет права воздержаться от дачи ответа. Чтобы мнениепредседательствующего не оказывало влияния на остальных членов суда, законобязывает его высказывать свое мнение последним. Указанное требованиеобъясняется тем, что, как показывают психологические исследованиязакономерностей общения, при наличии в группе специалиста в определеннойотрасли знания в ходе совместного решения вопросов остальные члены группысклонны соглашаться с мнением этого специалиста (профессионала). В данномслучае наблюдается определенное внушающее воздействие со стороны специалиста.Поэтому закон и определяет такой порядок, при котором председательствующий вовремя обсуждения и оценки доказательственного материала обязан высказывать своемнение последним. По итогам обсуждения в совещательной комнате решениепринимается простым большинством голосов.
Практикойвыработана такая процедура совещания судей, которая гарантирует формированиеистинного и обоснованного коллективного решения суда.
Во всехслучаях совещание судей начинается с выявления председательствующим мненийзаседателей. Выслушав их, председатель суда высказывает собственное убеждениепо разрешаемому вопросу. Если окажется, что личные мнения, убеждения каждого изсудей по своему содержанию совпадают, то коллективное мнение, убеждение судаформируется в процессе их выявления. В таких случаях совещание протекает вустановленном уголовно-процессуальным законом порядке и состоит из двух частей:вначале ставятся вопросы и выслушиваются ответы заседателей, то естьформируется коллективное убеждение, а затем принимается решение на основе этогоубеждения.
Иной характерприобретает совещание судей, когда мнения судей разделяются. В таких случаяхустановленный уголовно-процессуальным законом порядок совещания судей не всегдаможет способствовать установлению истины. Слишком узок круг судебной коллегии,чтобы большинство судей безразлично относилось к мнению оставшегося вменьшинстве судьи, чтобы не ценилось мнение каждого ее члена. При установлениирасхождений во мнениях прежде всего выявляются те доказательства, на основаниикоторых формировались у судей личные убеждения. Председательствующий предлагаетзаседателям обосновать свои выводы исследованными доказательствами, а затемделает это сам. Каждый из участников совещания излагает те выводы, на основаниикоторых у него сложилось убеждение в истинности предложенного им решения порассматриваемому вопросу. Оценивая накопленные знания заново, судьи анализируютне только убеждение одного судьи, но и всего состава суда. После того как будеттщательно оценено каждое доказательство, судьи приступают к оценке их всовокупности. Это дает возможность выявить конкретные различия в оценкахотдельных доказательств или их совокупности.
Приобнаружении противоречий в содержании убеждений отдельных судей появляетсянеобходимость одним убеждать других в правоте своих взглядов, защищать,отстаивать и доказывать истинность своих убеждений, опровергать те взгляды имнения, которые считаются ложными. Умение убедительно доказывать необходимуюсвязь фактов, обстоятельств является чрезвычайно важным и необходимым длякаждого судьи. К доказыванию судья прибегает тогда, когда другие члены судавозражают против его точки зрения.
Обсуждениеспорных обстоятельств, протекающее в такой психологической атмосфере,способствует принятию объективного коллективного решения.
Выработкаколлективного убеждения свидетельствует о том, что у всего состава суда или уего большинства сложилось определенное отношение к истинности исследованныхобстоятельств дела. Данное психологическое состояние, отличающеесясознательностью и окончательностью, создает предпосылки для принятия коллективногорешения по рассматриваемому делу. Оно принимается в совещательной комнате ивлечет за собой или осуждение подсудимого, или оправдание его, или направлениедела на дополнительное расследование.
В зависимостиот характера принятого решения составляется соответствующий приговор. Так, еслиформируется убеждение о невиновности подсудимого, то принимается решение об егооправдании или направлении дела на дополнительное расследование, что вызываетсоставление оправдательного приговора или определения.
Убеждение овиновности подсудимого влечет за собой принятие решения об его осуждении иназначении ему уголовного наказания, для чего составляется обвинительныйприговор. Во всех этих и других случаях основой процессуального документаслужит коллективное убеждение суда. Его содержание предопределяет исоответствующий вид процессуального документа. Поэтому важно, чтобы содержаниеубеждения суда достаточно точно и правильно было выражено в составленномдокументе. При составлении обвинительного приговора это достигается путемлаконичного и последовательного изложения обстоятельств преступного деяния,которое, по убеждению судей, совершил подсудимый.
Всовещательной комнате судьи должны не только сделать вывод о виновностиподсудимого, но и определить ему меру наказания. Основываясь на санкцииустановленной нормы закона, состав суда решает вопрос о мере наказания. Этотвопрос может быть решен только на основании глубокого и всестороннего изученияличности подсудимого.
При осуждениик лишению свободы в исправительном учреждении, при определении срока лишениясвободы наряду с тяжестью совершенного преступления, его общественнойопасностью суд учитывает и степень социальной запущенности личностиподсудимого.
При решениивопроса о возможности избрания меры наказания, не связанной с лишением свободы,судьи учитывают, что подсудимый раскаялся в содеянном, осознал свою вину, чтосуществующее окружение (микроколлектив) способно воздействовать на него вположительном направлении. При условном осуждении, передаче осужденного напоруки коллективу учитывается возможность создания данным коллективом условийдля его перевоспитания.
Психологияподсудимого.
Психическоесостояние подсудимого – особая, большая проблема юридической психологии. Строгорегламентированная, официальная процедура судебного заседания оказывает сильноепсихическое воздействие на всех присутствующих. На подсудимого же обстановкасуда может оказать стрессовое воздействие, вызвать психическое потрясение, дажесостояние катарсиса – внутренней перестройки личности, самоочищения,стратегической переориентации поведения в будущем. Таково значение судебногоритуала для личности, осудившей свое преступное поведение.
Арест,следственный изолятор привносят свои наслоения на психику обвиняемого –тревожное ожидание суда, трудная адаптация в криминализированной среде,ограничения в удовлетворении насущных потребностей, социальная изоляция, убогиебытовые условия, крайняя напряженность на следственных действиях – все этоприводит человека уже до суда к крайнему психическому истощению. Отношения справосудием в ряде случаев тоже конфликтные – первоначальное отрицание виныпереходит в хроническое запирательство с постоянными его разоблачениями. Трудносохранять позицию ложных показаний – требуется держать в сознании два мира:действительный и вымышленный. Часть действительных событий приходится скрывать,что влечет чрезмерную нагрузку на тормозные процессы. Постояннаявнутриличностная конфликтность, мотивационное противоборство (сознаваться – несознаваться) и полная невозможность «выговориться». Отсюда крайняяраздражительность, нервозность, агрессивность в поведении многих обвиняемых иподсудимых. Отсюда облегчение после вынужденного признания и повышеннаяговорливость на предварительном следствии. Но вот все уже сказано и начинаетсядолгое тоскливое ожидание суда.
Формальныеответы на «демографические» вопросы (фамилия, имя, отчество, возраст...).Публичные обвинительные показания потерпевшего, свидетелей. Крайне жесткая речьпрокурора. Спасательные попытки адвоката. Каменные лица судей… «Подсудимыйпочти никогда не находится в спокойном состоянии. Естественное волнение последолгих, тяжелых недель и месяцев ожидания… Страх перед приговором, стыд засебя и близких и раздражающее чувство выставленности «напоказ» перед холодно-любопытнымивзорами публики – все это действует подавляющим или болезненно возбуждающимобразом на сидящего на скамье подсудимых».
Справедливоеи корректное поведение судей при этом имеет принципиально важное значение. Отсуда ждут справедливого решения, но каждый участник уголовного процессапо-разному представляет эту справедливость. У осужденного сильна надежда наснисхождение. Его самооправдательная тенденция взывает к смягчению наказания.Только подсудимый хорошо знает все то, что «смягчает его вину». Но, какправило, приговор рушит его надежды.
Длябольшинства подсудимых суровый приговор на длительный срок изоляции – жизненнаякатастрофа, крах жизненных надежд. Теряя свободу на продолжительный срок,человек по существу прощается с самой жизнью, теряет смысл жизни.

Заключение
Психическоесостояние подсудимого – особая, большая проблема юридической психологии. Строгорегламентированная, официальная процедура судебного заседания оказывает сильноепсихическое воздействие на всех присутствующих. На подсудимого же обстановкасуда может оказать стрессовое воздействие, вызвать психическое потрясение, дажесостояние катарсиса – внутренней перестройки личности, самоочищения,стратегической переориентации поведения в будущем. Таково значение судебного ритуаладля личности, осудившей свое преступное поведение.

Списоклитературы
 
1. Баранов П.П., В.И.Курбатов Юридическая психология. Ростов – на — Дону, «Феникс», 2007.
2. Бондаренко Т. А.Юридическая психология для следователей. М., 2007.
3. Волков В.Н., С.И.Янаев Юридическая психология. М., 2005.
4. Васильев В.Л. «Юридическая психология»: Учебник –СПб., 2006.
5.Еникеев М.И. Юридическая психология. М., 2006.
6. Психологические приемыв работе юриста. Столяренко О.М. М., 2006.
7.Шиханцов Г.Г. Юридическая психология. М., 2006.