Літерианглійського алфавіту, слова. Ігри на уроках англійської мови
Тип уроку:Урок узагальнення і систематизації вивченого матеріалу.
Ціль:1. Повторити і закріпити в ігровій формі вивчений матеріал.
2.Розвивати навики усного мовлення, читання, письма.
3. Розвиватипам’ять, мислення.
Хідуроку
І. Організаційниймомент. Мовленнєва розминка.
(T→Р1Р1…) (Р1→Р1) Вчитель-Учень,Учень-Учень.
Teacher:Good morning! Let’s begin our work. Please, answer the questions:
Whatis your name?
Whatis your surname?
Whoare you?
Wheredo you live?
Andmake up dialogues. Speak on the telephone.
(Діалоги поіграшкових телефонах)
Teacher: А тепер давайте пограємоу гру «Чарівна шапочка». Come to my
place, please. (Вчитель вибирає учня нароль червоної шапочки).
… наша чарівнашапочка.
Дайтевідповіді на запитання Чарівної шапочки.
ІІ. Повтореннявивчених слів:
Teacher: a) Діти, а чарівна шапочкапринесла з собою Чарівну коробочку.
Давайтезазирнемо до неї. Ваше завдання знайти предмет у
Чарівнійкоробочки і скласти речення. (У чарівній коробочці
знаходятьсярізні шкільні предмети та предмети домашнього вжитку).
Teacher: б) А осьморе викинуло нам Чарівну пляшку. А в ній лист.
Алетак трапилося, що вода розмила літери в листі. (У пляшку
помістититекст і пропущеними літерами, які ніби то змила
вода.Завдання учнів дописати літери)
Teacher: в) У нас сьогоднінезвичайний урок, чарівний. У нас була
Чарівнашапочка, Чарівна коробочка. А ось у нас Чарівне
деревона якому чарівні листочки зі словами. Давайте
прочитаємоі перекладемо слова, які записані на цих листочках. (Іграшкове дерево, на якомупоміщені листочки зі словами).
Teacher: г) А тепер перевіримо якви на слух розумієте англійську мову:
Кожнийз вас отримує табличку зі словом. Я буду читати
речення,якщо ви почули своє слово у цьому реченні –
піднімітьсвою табличку.
1. It is a bigapple 6. It is a little map
2.It is a little cat 7. It is a big lip
3.It is a left leg 8. It is a little doll
4.It is a bad egg 9. It is a little cap
5.It is a bad apple
III.Фізкультхвилинка. (учні виконують командиза вчителем)
Handsup! Hands down!
Handson hips! Sit down!
Bendleft! Bend right!
March!Run!
One!Two! Three! Hop!
One! Two! Three! Stop!
IV. Розвиток навичок читаннята перекладу.
Teacher: Давайте попробуємопрочитати і перекласти речення з дошки:
1.It is a left leg
2.It is a big pin
3.It is a little pet
4.It is a bad apple
5.It is a little doll
Teacher:Видобре справилися із завданням. А ось у нас 3 речення. І так
трапилосящо слова забули своє місце у реченні. Складемо
речення.(Pen)
1. a,It, big, apple, is.
2.It, a, is, egg, bad.
3.is, It, a, Little, doll.
Writethem down into your copybooks.
Andriyko,goto the blackboard and write them down.
Підкреслітьслова big, bad, little.
Давайтепояснимо що вони означають.
Мимаємо 2 яблука (а як яблучко на англійській мові?)
велике– bigмаленьке – little
Але водному яблуці поселився черв’ячок. Воно погане.
червивеяблучко – bad
V. Повтореннявивчених літер.
Teacher: Діти скажіть, а із чогоскладаються слова в англійської мові?
Pupil: Літер.
Teacher: Давайте повторимо літери.Хто швидше знайде кубик із
літерою, яку я назву (Кубики)
Зіграємороль літер. (У кожного учня табличка з літерою.
Вчительназиває слово, учні складають його з літер).
В, А,G, E, D, P, L, C, M, T, H, I, N, F
hat, bag, bed, pen, leg, lip, cap, map, man,cat.
VI. Домашнє завдання.
Скласти5 речень зі словами big, little, bad.
VII.Оцінювання.Підсумок.