Реферат по предмету "Финансы"

Узнать цену реферата по вашей теме


Управление персоналом учебно-методические материалы, для студентов всех форм обучения, специальности «Финансы и кредит»

СТАНДАРТ ДИСЦИПЛИНЫ Требования к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки выпускника вуза, предъявляемые Государствен­ным образовательным стандартом высшего профессионального образования по дисциплине «Управление персоналом» В условиях становления рыночной экономики возрастает значимость человеческого фактора в производственной системе. Знания, квалификации, творческие и предпринимательские способности работников рассматриваются как основной ресурс повышения эффективности и конкурентных преимуществ стратегического развития деловых организаций.
Учебный курс «Управление персоналом» является базовой специальной дисциплиной, нацеленной на формирование у студентов видения целостной системы управления социально-трудовыми отношениями в современной организации, овладение методиками и технологиями планирования и реализации кадровой стратегии, мотивации трудовой деятельности, обучения и развития персонала, регулирования конфликтов и трудовых споров. Изучение курса базируется на таких дисциплинах, как «Менеджмент», «Теория организации», «Социология», «Организационное поведение», «Трудовое право». Программа курса составлена в соответствии с требованием Государственного образовательного стандарта по специальности «Менеджмент организации» и аккумулирует все лучшее из мировой и отечественной теории и практики управления персоналом. В процессе преподавания дисциплины читаются лекции, проводятся практические занятия, деловые игры, решение ситуаций, кейсов. Рубежный контроль знаний включает выполнение контрольной работы (в виде компьютерного теста) и сдачу экзамена.
Специалист должен: Знать Предмет и содержание дисциплины «Управление персоналом» .Механизм управления персоналом: методы управления, их классификацию, взаимосвязь и развитие. Уметь Проводить системный анализ управления персоналом организации: устанавливать цели, использовать принципы, обозначать функции, составляющие подсистемы и элементы. Иметь представление Об эволюции теории и практики кадрового менеджмента: мировом и российском опыте. Уметь использо­вать информацию в ситуациях; и т.д. Современные концепции управления трудом в деловых организациях.
УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ЗАНЯТИЙ по дисциплине «Управление персоналом»
Специальность «Финансы и кредит»
Количество часов по 5-летнему плану:
Дневное отделение – 80

Раздел,
тема
Количество часов
Контрольные мероприятия
Все­го
Самост работа
Аудиторные занятия
Всего
лекционные
Группо-вые
лабора-торные
контр раб
КУРсов раб
зачет
экзамен 1
2
3
4 5 6
7
8 9 10 11 12 1 TЕМА 1. Управление персоналом как тип менеджмента. Сущность управления персоналом
4
2
2
2 2 ТЕМА 2. Кадровая политика.
4
1
3
2
1 3 ТЕМА 3. Управленческая психология. Психологические проблемы бизнеса и менеджмента.
5
2
3
2
1 4 ТЕМА 4. Личность как объект управленческого воздействия.
4
2
2
2 5 Социальный психоанализ, психокоррекция поведения персонала.
3
2
1
-
1 6 ТЕМА 5. Руководство: власть, влияние и партнерство.
5
2
3
2
1 7 Модели лидерства.
3
2
1
-
1 8 Партнерство. (Деловая игра Common).
3
2
1
-
1 9 ТЕМА 6, Стиль руководства. Социально-психологический портрет руководителя.
7
2
5
4
1 10 Технология имиджа менеджера.
3
2
1
-
1 11 Организация труда руководителя.
2
1
1
-
1 12 ТЕМА 7. Управление группой.
6
2
4
4
1 13 ТЕМА 8. Управление формированием и развитием коллектива.
6
2
4
4
1 14 Психология толпы. Внеколлективные формы массового поведения людей и способы их коррекции.
3
2
1
-
1 15 ТЕМА9. Управление конфликтами.
7
2
5
4
1 16 Психологическое упреждение и разрешение конфликтов в деловом общении.
3
2
1
-
1 17 ТЕМА10. Мотивация работы с персоналом.
7
2
5
4
1 18 Мотивация как функция управления.
3
2
1
-
1 19 Методы обучения персонала государственных и коммерческих структур.
3
2
1
-
1 Итого часов по курсу: 80
36
44
30
14 8



УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ЗАНЯТИЙ по дисциплине «Управление персоналом»
Специальность «Финансы и кредит»
Количество часов по 5-летнему плану:
Заочное отделение - 80


Раздел,
тема
Количество часов
Контрольные мероприятия
Все­го
Самост работа
Аудиторные занятия
Всего
лекционные
Группо-вые
лабора-торные
контр раб
КУРсов раб
зачет
экзамен 1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12 1 TЕМА 1. Управление персоналом как тип менеджмента. Сущность управления персоналом
4
3
1
1 2 ТЕМА 2. Кадровая политика.
4
3
1
1 3 ТЕМА 3. Управленческая психология. Психологические проблемы бизнеса и менеджмента.
4
3
1
1 4 ТЕМА 4. Личность как объект управленческого воздействия.
4
3
1
1 5 Социальный психоанализ, психокоррекция поведения персонала.
4
4 6 ТЕМА 5. Руководство: власть, влияние и партнерство.
4
3
1
1 7 Модели лидерства.
4
3
1
1 8 ТЕМА 6, Стиль руководства. Социально-психологический портрет руководителя.
4
3
1
1 9 Технология имиджа менеджера.
4
4 10 Организация труда руководителя.
4
4 11 ТЕМА 7. Управление группой.
4
3
1
1 12 ТЕМА 8. Управление формированием и развитием коллектива.
4
3
1
1 13 Психология толпы. Внеколлективные формы массового поведения людей и способы их коррекции.
6
6 14 ТЕМА9. Управление конфликтами.
4
3
1
1 15 Психологическое упреждение и разрешение конфликтов в деловом общении.
6
6 16 ТЕМА10. Мотивация работы с персоналом.
4
3
1
1 17 Мотивация как функция управления.
6
6 18 Методы обучения персонала государственных и коммерческих структур.
6
5
1
1
Итого часов по курсу:
80
68
12
12
8






ПРОГРАММА
ПО ДИСЦИПЛИНЕ «Управление персоналом»
ТЕМА 1. Управление персоналом как тип менеджмента. Сущность управления персоналом
Содержание темы: Менеджмент и его типы. Управление персоналом как тип менеджмента. Цели и задачи управления персоналом. Концепция управление персоналом в организации. Система управления персоналом. Принципы и методы построения системы управления персоналом. Отбор и оценка кадров. Планирование карьеры. Власть и основные формы ее реализации. Власть и ответственность. Литература: Смыгин С.И., Столяренко Л.Д. Менеджмент по персоналу. – М., 2001 г. Румянцева З.П., Саломатин Н.А. Менеджмент организации. – М., 2000 г. Вестник госслужбы. Роскадры. – М., 1999 г. - №3 Кадровое обеспечение государственной службы. – Ростов на Дону, 1999 г. Философия власти – М.: изд-во МГУ, 2002 г. Янов А. Истоки автократии // Октябрь, 1999 г. - №8.
ТЕМА 2. Кадровая политика. Содержание темы: Сущность кадровой политики. Планирование потребности в персонале. Структура кадров системы управления. Переподготовка и повышение квалификации кадров. Отбор, оценка и расстановка кадров. Требования к кадром. Развитие коммуникативных возможностей персонала. Ротация и продвижения кадров. Кадровая служба: функции, организация, ответственность. Литература: Омаров А.М. Руководитель. Размышления о стиле управления. – М., 1998 г. – С. 217 – 350 Хостинг А. Курс предпринимательства. – М., 2001 г. – С. 228 – 230 Розенбаум Ю.А. Формирование управленческих кадров. – М., 2000 г. Тичин Н., Девана М.А. Лидеры реорганизации. М., Экономика, 2002 г. Якокка Ли. Карьера менеджера. – М.: Прогресс, 2000 г. ТЕМА 3. Управленческая психология. Психологические проблемы бизнеса и менеджмента. Содержание темы: Управленческая психология как наука. Взаимосвязь управленческой психологии с другими науками управленческого цикла. Психологические трудности переходного периода. Адаптация, как процесс приспособления личности, группы, нации, народа к новым условиям социальной среды. Положительные результаты адаптации и ее отрицательные результаты. Социально-психологическая адаптация населения к рынку как 1) смена парадигмы экономического сознания; 2) смена «вершинной» и «глубинной» экономической психологии, особенно ценностей и идеалов; 3) смена «психологии хозяйственных эпох». Адаптация как проблема мотивации. Смена или коррекция ценностей. Поиск своего пути создания нового общества. Социально-психологические факторы поиска. Психологические законы функционирования рыночной экономики. Создание новой «душевной» Структуры человека как приоритетная проблема формирования нового общества, Необходимость создания социально-психологической службы населения. Литература: 1. Ключевский О.В. Курс русской истории в 9-ти томах. Т.4. –С 207 -212 2. Бердяев Н.А. Судьба России. – М., 2001 г. Булгаков С.Н. Философия хозяйства. – М., 2000 г. – С.187 Франки В. Человек в поисках смысла – М., 1999 г. –С 10 -11 Попов В.Д. Адаптация населения к рынку // Человек и труд. – 2001 г. -№3 Кэмбелл Р., Маккони, Стэнли Л. Бюро Экономика: принципы, проблемы, понятия. В 2-х томах. – М., 2000 г. Т.1. – С. 18, 23, 27, 36. ТЕМА 4. Личность как объект управленческого воздействия. Содержание темы: Личность как субъект и «универсальный ресурс» рыночной экономики. Индивидуально-психологические, общественно-психологические и научно-мировоззренческие качества личности. Необходимость индивидуального подхода к личности в управлении. Проблема совместимости психологии личности и методов управленческого воздействия (технология индивидуальной работы с персоналом). Пути повышения продуктивности индивидуальных методов работы. Методы «техника» познания личности. Психодиагностика как область психологического знания. Области применения и возможности использования психодиагностики в управленческой деятельности и кадровой работе. Литература: Бизнес и менеджер: все о маркетинге. В 2-х томах. –М., 2002 г. Исаенко А.Н. Кадры управления в корпорациях США – М., 2000 г. Пронников В.А, Ладанов И.Д. «Управление персоналом в Японии» -М., 2000 г. Филиппов А.В. Работа с кадрами (психологический аспект) М., 2001 г. Шепель В.М. Управленческая психология. – М., 1999 г. ТЕМА 5. Руководство: власть, влияние и партнерство. Содержание темы: Руководство в организации. Управление и лидерство. Лидерство как способность оказывать влияние на людей для достижения поставленных целей. Теории лидерства. Понятие лидерства. Качества лидера Лидер и менеджер: общее и особенные черты. Развитие лидерского потенциала. Власть как возможность влияния на поведения людей. Основы власти руководителя (власть принуждения, власть компенсации, власть информации и т.д.). Виды власти. Баланс власти. Власть как функция взаимодействия. Партнерство руководителя и подчиненных. Виды влияния, обеспечивающие партнерство: убеждение, привлечение работников к участию в управлении. Их сильные и слабые стороны. Условия и способы, эффективного использования руководителем инструментов влияния. Литература: 1. Проект «Лидер» // Проблемы теории и практики управления. 1999 г. - №4 2. Качество элиты // Деловой мир, 2001 г. 3. Роль лидеров в реорганизации предприятия // Кадры. – 2000 г. - №2 4. Тичи Н.И., Девана М.А. Лидеры реорганизации. – М.: Экономика, 2002 г. ТЕМА 6. Стиль руководства. Социально-психологический портрет руководителя. Содержание темы: Стиль руководства как категория управления. Классификация стилей руководства, зависимость стиля руководства от степени зрелости подчиненных. Субъективная составляющая стиля руководства. Модель личности современного руководителя. Имидж руководителя. Создание и перестройка имиджа. Профессиограмма и социально-психологический портрет руководителя. Биографические характеристики, способности, черты личности, менеджерские характеристики. Организация труда руководителя: секретариат. Технические средства управления, самоменеджмент руководителя. Культура Управленческой деятельности. Литература: Вудков М., Френзис Д. Раскрепощенный менеджер: Для руководителя – практика – М., 2001 г. Гольман И.А. Добробобенко Н.Н. Практика рекламы: 10 уроков для советского бизнесмена. – Новосибирск, 2000 г. Гуревич П.С. Приключения имиджа – М., 2001 г. Корнеги Д. как завоевать друзей и оказывать влияние на людей. – М., 1990 г. Шемль В.М. Секреты личного обаяния. – М., 2000 г. Шемль В.М. Управленческая этика. – М., 1999 г. Борунов А.Ф. Карманная энциклопедия делового этикета. Ниссинин И. Воутилайнен Э. Время руководителя: эффективность использования. / Пер. с финского – М.: Экономика, 2000 г. Осипов Г.В. Работа руководителя с документами. – М.: Экономика, 1999 г. Силюк Н.А., Веселов П.В., Галахов В.В. Организация управленческого труда. – М.: Экономика, 1999 г. Ладанов Н.Д. Практический менеджмент. – М., 2002 г.
ТЕМА 7 .Управление группой Содержание темы: Групповые методы работ с персоналом. Типы группв управлении. Большие и малые группы. Формальное и не формальное структура групп. Развитее не формальных организаций и их характеристик. Основные причины вступление людей в не формальные организации. Проблемы, с вязанные с возникновением не формальных групп, возможность их преодоления с пользой для организаций. Повышения эффективности функционирования формальных групп и организаций. Факторы, влияющие на эффективность выполнения командными группами поставленных целей. Ролевое поведение и регулирование. Межгрупповые отношения. Особенности организации межгрупповых отношений. Психологические трудности общения и психотехнология их преодоления. Психологические принципы эффективной коммуникации.
Литература: Андреева Г.М. Социальная психология. – М., 1998 г. Кузьмин Е.С. Основы социальной психологии. – М., 1999 г. Психологические проблемы социальной регуляции поведения. – М., 2000 г. Шибутани Т. Социальная психология. – М 1998 г. Дизель П.М., Мак-Кинли Раньян У. Поведение человека в организации. – М., 2002 г. Зазыпин В., Ланг Л. Руководить без понедельников. – М., 2000 г. Зазыпин В.Г., Чернешев А.П. Менеджмент: Психоаналитические секреты профессии. Роберт М.А., Тильман Д. Психология индивида и группы., - М., 2000 г. ТЕМА 8. Управление формированием и развитием коллектива. Содержание темы: Взаимосвязь и противоречия коллективного и личного. Формирование коллектива. Качество персонала. Управление подбором персонала. Построение коллектива. Руководством коллектива. Этапы построение коллектива. Преимущество и недостатки коллективной работы. Менеджер как воспитатель коллектива. Литература: Вудкюк М., Френсис Д. Раскрепощенный менеджер. – М.: Дело, 2001 г. Глухов В.В. Основы менеджмента. Учебно-справочное пособие. – М., 2000 г. Дункан Джек У. Основополагающие идеи в менеджменте. – М.: Дело, 2001 г. Кричевский Р.А. Если вы – руководитель. – М.: Дело, 2000 г. Менеджмент в организации / Учебное пособие / Румянцев З.П., Соломатин Н.А. – М., 2000 г. Сайман Герберт А. Менеджмент в организациях. – М., 2000 г. Старобинский Э.Е. Как упровлять персоналом. – М., 2001 г. Уткин Э.А. Профессия – менеджер. – М.: Экономика, 1999 г. Шредер Герман А. Руководить своеобразно ситуацией. Пер. с нем. – М., 1999 г. ТЕМА 9 . Управление конфликтами. Содержание темы: Природа и виды конфликта. Проблемы изучения конфликта науки. Движущие силы конфликтов и формы их протекания. Социальное напряженность и конфликт. Стратегии и техника управления конфликтами. Анализ и способы разрешения конфликтов. Методы разрешения конфликтов. Конструктивные и деструктивные конфликты. Практика использования конфликтов в управлении. Литература: Бородкин Ф.Н., Коряк Н.М. Внимание! Конфликт! – Новосибирск, 1999 г. Зигерт В., Ланк Л. Руководить без конфликтов. – М., 2002 г. - С. 189 -204 Василюк В.Е. «Психология переживания» - М., 1998 г. Гриман Л.П. Общение собой – М. 2001 г. ТЕМА10. Мотивация работы с персоналом. Содержание темы: Мотивация как функция управленческого цикла. Роль мотивации в достижении цели управлении. Иерархия потребностей и мотивация личности. Эволюция идей в мотивации. Классическая теория в мотивации (Маслогд, Геруберг, Ман-Кмиланд и д.р.). Современные теории мотивации. Системы эффективного стимулирования труда, материальное стимулирования, мотивация трудом и карьеры, мотивация средой. Обновления мотивов. Адекватные вознаграждение и теория ожиданий. Психологические аспекты мотивации. Зарубежный опыт психологического подхода к стимулированию труда. Особенности мотивации и стимулирование персонала государственной службы. Литература: 1. Ковалев В.И. мотивы поведения, деятельность. – М.: Наука 1999 г. 2. Волгин Н.А., Никлолаев С.В. Доходы работника и результативность производства: проблемы, реалии, перспективы. – М., 2000 г. 3. Грейсон Д., О Делл К. Амереканский менеджмент на пороге 21 века. – М., 2001 г. 4. Как добиться успеха / под ред. Хруцкого В.Е. – М., 2002 г. С 460 – 480 5. Макконел К.Р., Брю С.Н. Экономика – Т.2. – М., 2000 г. – С. 156 – 175 6. Проников В.А., Ладанов И.Д. Упровление персоналом в Японии – М., 1999 г. 7. Роджерс Ф., - ИБН: взгляд из внутри: человек – фирма – маркетинг / пер. с англ. – М., 1999 г. 8. Управление по результатам / пер. с финского – М., 1998 г. 9. Шегель В.М. Управленческая психология, - М., 2000 г.
ПЛАН ГРУППОВЫХ ЗАНЯТИЙ
Семинар I. ТЕМА 1. Управление персоналом как тип менеджмента. Сущность управления персоналом. Вопросы для обсуждения: Менеджмент и его типы. Цели и задачи управлением персоналом. Концепция управления персоналом в организации. Система управления персоналом. Власть и основные формы ее реализации. Темы докладов/рефератов: Управление деловой карьерой в организации. Специфика управления персоналом в различных национальных моделях менеджмента. Формы текущего контроля знаний: опрос Формы контроля самостоятельной работы студентов: тестирование, рефераты. Литература: 1. Смыгин С.И., Столяренко Л.Д. Менеджмент по персоналу. – М., 2001 г. 2. Румянцева З.П., Саломатин Н.А. Менеджмент организации. – М., 2000 г. 3. Вестник госслужбы. Роскадры. – М., 1999 г. - №3 4. Кадровое обеспечение государственной службы. – Ростов на Дону, 1999 г. 5. Философия власти – М.: изд-во МГУ, 2002 г. 6. Янов А. Истоки автократии // Октябрь, 1999 г. - №8.
Семинар 2. ТЕМА 2. Кадровая политика. Вопросы для обсуждения: Сущность кадровой политики. Структура кадров системы управления. Развитие коммуникативных возможностей персонала. Ротация и продвижения кадров. Кадровая служба: функции, организация, ответственность. Темы докладов/рефератов: Кадровая служба: функции, организация, ответственность
Формы текущего контроля знаний: опрос, решение задач. Формы контроля самостоятельной работы студентов: тестирование, рефераты Литература: 1Омаров А.М. Руководитель. Размышления о стиле управления. – М., 1998 г. – С. 217 – 35 Хостинг А. Курс предпринимательства. – М., 2001 г. – С. 228 – 230 Розенбаум Ю.А. Формирование управленческих кадров. – М., 2000 г. Тичин Н., Девана М.А. Лидеры реорганизации. М., Экономика, 2002 г. Якокка Ли. Карьера менеджера. – М.: Прогресс, 2000 г.
Семинар 3. ТЕМА 3. Управленческая психология. Психологические проблемы бизнеса и менеджмента. Вопросы для обсуждения: Управленческая психология как наука. Взаимосвязь управленческой психологии с другими науками управленческого цикла. Положительные результаты адаптации и ее отрицательные результаты. Адаптация, как процесс приспособления личности, группы, нации, народа к новым условиям социальной среды. Темы докладов/рефератов: 1. Адаптация как проблема мотивации. 2. Психологические законы функционирования рыночной экономики. Формы текущего контроля знаний: опрос Формы контроля самостоятельной работы студентов: тестирование, доклады Литература: 1. Ключевский О.В. Курс русской истории в 9-ти томах. Т.4. –С 207 -212 2. Бердяев Н.А. Судьба России. – М., 2001 г. 3. Булгаков С.Н. Философия хозяйства. – М., 2000 г. – С.187 4. Франки В. Человек в поисках смысла – М., 1999 г. –С 10 -11 5. Попов В.Д. Адаптация населения к рынку // Человек и труд. – 2001 г. -№3 Семинар 4. ТЕМА 4. Личность как объект управленческого воздействия. Вопросы для обсуждения: Личность как субъект и «универсальный ресурс» рыночной экономики. Необходимость индивидуального подхода к личности в управлении. Проблема совместимости психологии личности и методов управленческого воздействия. Психодиагностика как область психологического знания. Темы докладов/рефератов: 1. Области применения и возможности использования психодиагностики в управленческой деятельности и кадровой работе. Формы текущего контроля знаний: опрос Формы контроля самостоятельной работы студентов: тестирование, рефераты Литература: Анастази А. Психологическое тестирование – М., 1999 г. Айзенк Т.Ю. Проверьте свои способности – М., 2002 г. Аванесов В.С. Тесты в социологическом исследовании. – М., 2000 г. Бодалев А.А., Столин В.В. психодиагностика. – М., 2000 г. Берлочук Л.Ф. Морозов С.Н. Словарь-справочник по психологической диагностики. Киев, 1999 г. Лучшие психологические тесты. – Петрозаводск, 1999 г. Собчин Л.Н. Психодиагностика: методы и методология. – М., 2000 г. Соколова Е.Т. Проективные методы исследования личности. – М., 1999 г. Мельников В.М., Ямпольский Л.Т. Введение в экспериментальную психологию личности. – М 1999 г. Общая психодиагностика. – М., 2000 г. Практикум по Экспериментальной и прикладной психологии. – М., 2001 г. Практическое занятие 1.ТЕМА 4. Социальный психоанализ, психокоррекция поведения персонала. Вопросы для обсуждения: Предмет психодиагностики как области психологического знания. Методы и техника психодиагностики: а) тесты, опросники; б) проективная техника; в) школьная техника; г) диалогическая техника, и д.р. Темы докладов/рефератов: 1. Области применения и возможности использования психодиагностики в управленческой деятельности и кадровой работе. Формы текущего контроля знаний: опрос, тестирование Формы контроля самостоятельной работы студентов: рефераты Семинар 5 .ТЕМА5. Руководство: власть, влияние и партнерство. Модели лидерства. Вопросы для контроля знаний: Руководство в организации. Управление и лидерство. Теории лидерства. Партнерство руководителя и подчиненных. Виды влияния, обеспечивающие партнерство: убеждение, привлечение работников к участию в управлении. Базовые подходы к изучению проблемы лидерства. Лидерство в механизме осуществления власти. Темы докладов/рефератов: Лидер и менеджер: общее и особенные черты. Власть как возможность влияния на поведения людей. Качества современного лидера. Формы текущего контроля знаний: опрос Формы контроля самостоятельной работы студентов: тестирование, рефераты Литература: 1. Проект «Лидер» // Проблемы теории и практики управления. 1999 г. - №4 2. Качество элиты // Деловой мир, 2001 г. 3. Роль лидеров в реорганизации предприятия // Кадры. – 2000 г. - №2 4. Тичи Н.И., Девана М.А. Лидеры реорганизации. – М.: Экономика, 2002 г. Практическое занятие 2.ТЕМА 5. Партнерство. (Деловая игра Common). Вопросы для обсуждения: Ознакомление с правилами игры. Пробная игра. Игра. Подведение итогов игры. Темы докладов/рефератов: Модели лидерства. Формы текущего контроля знаний: опрос, дискуссия Формы контроля самостоятельной работы студентов: тестирование, рефераты СЕМИНАР 6.ТЕМА 6. Стиль руководства. Социально-психологический портрет руководителя. Вопросы для обсуждения: Стиль руководства как категория управления. Классификация стилей руководства. Субъективная составляющая стиля руководства. Технические средства управления, самоменеджмент руководителя. Темы докладов/рефератов: 1. Модель личности современного руководителя. Формы текущего контроля знаний: опрос, решение задач Формы контроля самостоятельной работы студентов: тестирование, рефераты. Литература: Ниссинин И. Воутилайнен Э. Время руководителя: эффективность использования. / Пер. с финского – М.: Экономика, 2000 г. Осипов Г.В. Работа руководителя с документами. – М.: Экономика, 1999 г. Шемль В.М. Секреты личного обаяния. – М., 2000 г. Шемль В.М. Управленческая этика. – М., 1999 г.
СЕМИНАР-конференция 1. ТЕМА 6. Технология имиджа менеджера. Вопросы для занятий: Роль имиджа в политики, бизнесе, управлении. Общие условия формирования личного обаяния. Некоторые специфические условия и приемы овладения имиджем (Официальная переписка, стратегия и тактика ведения переговоров, официальные приемы и т.п.)
Темы докладов/рефератов: Авторитет руководителя. Имидж организации. Формы текущего контроля знаний: опрос, дискуссия Формы контроля самостоятельной работы студентов: тестирование, доклады. Литература: Вудков М., Френзис Д. Раскрепощенный менеджер: Для руководителя – практика – М., 2001 г. Гольман И.А. Добробобенко Н.Н. Практика рекламы: 10 уроков для советского бизнесмена. – Новосибирск, 2000 г. Гуревич П.С. Приключения имиджа – М., 2001 г. Корнеги Д. как завоевать друзей и оказывать влияние на людей. – М., 1990 г. Шемль В.М. Секреты личного обаяния. – М., 2000 г. Шемль В.М. Управленческая этика. – М., 1999 г. Борунов А.Ф. Карманная энциклопедия делового этикета. СЕМИНАР 7, ТЕМА 6. Организация труда руководителя. Вопросы для занятий: Необходимость организации труда руководителя. Планирование рабочего времени. Тренировка памяти. Быстрое чтение. Управлением стрессом. Рабочее место руководителя (интерьер кабинетов, специфика помещения и его оборудования). Работа с документами. Темы докладов/рефератов: Временной ресурс руководителя. Тренировка интеллекта и выработка креативного мышления. Формы текущего контроля знаний: опрос Формы контроля самостоятельной работы студентов: тестирование, рефераты Литература: Ниссинин И. Воутилайнен Э. Время руководителя: эффективность использования. / Пер. с финского – М.: Экономика, 2000 г. Осипов Г.В. Работа руководителя с документами. – М.: Экономика, 1999 г. Силюк Н.А., Веселов П.В., Галахов В.В. Организация управленческого труда. – М.: Экономика, 1999 г. Ладанов Н.Д. Практический менеджмент. – М., 2002 г. СЕМИНАР 8, ТЕМА 7. Управление группой Вопросы для занятий: Групповые методы работ с персоналом. Типы группв управлении. Формальное и не формальное структура групп. Основные причины вступление людей в не формальные организации. Повышения эффективности функционирования формальных групп и организаций. Темы докладов/рефератов: Психологическая совместимость в малых группах. Психологические аспекты эффективной коммуникации. Психологические аспекты эффективных инноваций. Формы текущего контроля знаний: опрос, Формы контроля самостоятельной работы студентов: тестирование, рефераты Литература: Вудков М., Френзис Д. Раскрепощенный менеджер: Для руководителя – практика – М., 2001 г. Гольман И.А. Добробобенко Н.Н. Практика рекламы: 10 уроков для советского бизнесмена. – Новосибирск, 2000 г. Василюк В.Е. «Психология переживания» - М., 1998 г. Гриман Л.П. Общение собой – М. 2001 г. СЕМИНАР 9 ТЕМА 8. Управление формированием и развитием коллектива. Вопросы для занятий: Формирование коллектива. Качество персонала. Построение коллектива. Построение коллектива. Этапы построение коллектива. Преимущество и недостатки коллективной работы. Менеджер как воспитатель коллектива. Темы докладов/рефератов: Формирование команд. Роль менеджера в воспитании коллектива. Формы текущего контроля знаний: опрос Формы контроля самостоятельной работы студентов: тестирование, рефераты 1. Рудкевич А.М. Человек и толпа // Диалог. – 19998 г. - №12. – С. 102 – 104 2. Фрейд З. Психология масс и анализ человеческого Я // Диалог. – 1998 г. - №12. – С 104 – 112 3. Собчин Л.Н. Психодиагностика: методы и методология. – М., 2000 г. 4. Шемль В.М. Управленческая этика. – М., 1999 г. 5. Борунов А.Ф. Карманная энциклопедия делового этикета. СЕМИНАР 10. ТЕМА 8. Психология толпы. В неколлективные формы массового поведения людей и способы их коррекции. Вопросы для занятий: Массовые формы внеколлективного поведения. Феномен толпы. Психология толпы. Темы докладов/рефератов: Социально-психологические методы воздействия на массовое стихийное поведение Формы текущего контроля знаний: опрос, Формы контроля самостоятельной работы студентов: тестирование, рефераты Литература: 1. Лебон Г. Психология народов и масс – 1898 г. Петровский А. Синдром толпы // Литературная газета 1999 г. Рудкевич А.М. Человек и толпа // Диалог. – 19998 г. - №12. – С. 102 – 104 Соколова Е.Т. Проективные методы исследования личности. – М., 1999 г. Мельников В.М., Ямпольский Л.Т. Введение в экспериментальную психологию личности. – М 1999 г. Общая психодиагностика. – М., 2000 г. Практикум по Экспериментальной и прикладной психологии. – М., 2001 г. СЕМИНАР 11. ТЕМА 9 Управление конфликтами. Вопросы для занятий: 1. Природа и виды конфликта. 2. Движущие силы конфликтов и формы их протекания. 3. Стратегии и техника управления конфликтами. 4. Анализ и способы разрешения конфликтов. Темы докладов/рефератов: 1. Методы разрешения конфликтов. 2. Практика использования конфликтов в управлении. Формы текущего контроля знаний: опрос, Формы контроля самостоятельной работы студентов: тестирование, рефераты Литература: 1. Бородкин Ф.Н., Коряк Н.М. Внимание! Конфликт! – Новосибирск, 1999 г.
2. Зигерт В., Ланк Л. Руководить без конфликтов. – М., 2002 г. - С. 189 -204 3. Василюк В.Е. «Психология переживания» - М., 1998 г. 4. Гриман Л.П. Общение собой – М. 2001 г. 5. Лебон Г. Психология народов и масс – 1898 г. СЕМИНАР 12. ТЕМА 9. Психологическое упреждение и разрешение конфликтов в деловом общении.
Вопросы для занятий: 1. Типология и характеристика конфликтов делового общения. 2. Социальные и психологические факторы упреждения конфликтов в деловом общении. 3. Пути и средства разрешения конфликтов в процессе делового общения. 4. Условия и возможности саморегуляции в общении. Темы докладов/рефератов: 1. Зарубежный опыт разрешения конфликтов в управлении. Формы текущего контроля знаний: опрос Формы контроля самостоятельной работы студентов: тестирование, рефераты Литература: 1. Бородкин Ф.Н., Коряк Н.М. Внимание! Конфликт! – Новосибирск, 1999 г. 2. Зигерт В., Ланк Л. Руководить без конфликтов. – М., 2002 г. - С. 189 -204 3. Василюк В.Е. «Психология переживания» - М., 1998 г. 4. Гриман Л.П. Общение собой – М. 2001 г. 5. Петровский А. Синдром толпы // Литературная газета 1999 г. 6. Фрейд З. Психология масс и анализ человеческого Я // Диалог. – 1998 г. - №12. – С 104 – 112 СЕМИНАР 13. ТЕМА 10. Мотивация работы с персоналом. Вопросы для занятий: 1. Мотивация как функция управленческого цикла. 2. Роль мотивации в достижении цели управлении. 3. Эволюция идей в мотивации. Классическая теория в мотивации. 4. Психологические аспекты мотивации. Темы докладов/рефератов: Особенности мотивации и стимулирование персонала . Формы текущего контроля знаний: опрос Формы контроля самостоятельной работы студентов: тестирование, рефераты Литература: 1.Каволев В.И. Мотивы поведения, деятельность. – М.: Наука 1999 г. 2.Волгин Н.А., Никлолаев С.В. Доходы работника и результативность производства: проблемы, реалии, перспективы. – М., 2000 г. 3.Грейсон Д., О Делл К. Амереканский менеджмент на пороге 21 века. – М., 2001 г. 4.Как добиться успеха / под ред. Хруцкого В.Е. – М., 2002 г. С 460 – 480 Семинар 14, ТЕМА 10. Мотивация как функция управления. Вопросы для обсуждения: 1. Проблемы мотивации в трудах основоположников научного менеджмента. Классические теории мотивации. 2. Современные системы стимулирования труда и их отличие от традиционных систем. 3. Зарубежный и отечественный опыт мотивации. 4. Перспективы совершенствования систем стимулирования труда. 5. Тестирования по оценке собственных мотивационных тенденций. Темы докладов/рефератов: 1. Зарубежный опыт психологического подхода к стимулированию труда. Формы текущего контроля знаний: опрос Формы контроля самостоятельной работы студентов: тестирование, рефераты Литература: 1.Макконел К.Р., Брю С.Н. Экономика – Т.2. – М., 2000 г. – С. 156 – 175 2.Проников В.А., Ладанов И.Д. Упровление персоналом в Японии – М., 1999 г. 3.Роджерс Ф., - ИБН: взгляд из внутри: человек – фирма – маркетинг / пер. с англ. – М., 1999 г. 4.Управление по результатам / пер. с финского – М., 1998 г. 5.Шегель В.М. Управленческая психология, - М., 2000 г. СЕМИНАР-конференция 2. ТЕМА 10. Методы обучения персонала государственных и коммерческих структур. Вопросы для занятий: 1. Цели и способы оценки управленческого персонала. 2. Подготовка программы Центра оценки персонала. 3. Проведение мероприятий по оценке персонала. 4. Обработка и способы использования результатов. Темы докладов/рефератов: 1. Организационное, правовое и научно-методическое обеспечение соци­ального партнерства. 2. Зарубежные модели социального партнерства. 3. Подготовка кадров и повышение их квалификации. 4. Планирование кадровой работы с использованием АСУП, Формы текущего контроля знаний: опрос, дискуссия Формы контроля самостоятельной работы студентов: тестирование, доклады. Литература: Базаров Т.Ю., Беков Х.А., Ансенова Е.А. Методы оценки управленческого персонала государственных и коммерческих структур. – М., 2002 г. Менеджмент персонала. Учебник. – М., 2001 г.

вопросы
для подготовки к зачету. Менеджмент и его типы. Цели и задачи управлением персоналом. Концепция управления персоналом в организации. Система управления персоналом. Власть и основные формы ее реализации. Специфика управления персоналом в различных национальных моделях менеджмента. Сущность кадровой политики. Структура кадров системы управления. Кадровая служба: функции, организация, ответственность. Управленческая психология как наука. Положительные результаты адаптации и ее отрицательные результаты. Личность как субъект и «универсальный ресурс» рыночной экономики. Необходимость индивидуального подхода к личности в управлении. Проблема совместимости психологии личности и методов управленческого воздействия. Психодиагностика как область психологического знания. Предмет психодиагностики как области психологического знания. Области применения и возможности использования психодиагностики в управленческой деятельности и кадровой работе Управление и лидерство. Теории лидерства. Партнерство руководителя и подчиненных. Виды влияния, обеспечивающие партнерство Базовые подходы к изучению проблемы лидерства. Лидерство в механизме осуществления власти. Качества современного лидера. Модели лидерства. Стиль руководства как категория управления. Классификация стилей руководства. Субъективная составляющая стиля руководства. Технические средства управления, самоменеджмент руководителя. Роль имиджа в политике, бизнесе, управлении. Необходимость организации труда руководителя. Планирование рабочего времени. Управлением стрессом. Рабочее место руководителя (интерьер кабинетов, специфика помещения и его оборудования). Работа с документами. Групповые методы работы с персоналом. Типы групп в управлении. Повышения эффективности функционирования формальных групп и организаций. Психологические аспекты эффективной коммуникации. Психологические аспекты эффективных инноваций. Формирование коллектива. Качество персонала. Построение коллектива. Преимущество и недостатки коллективной работы. Менеджер как воспитатель коллектива. Природа и виды конфликта. Движущие силы конфликтов и формы их протекания. Стратегии и техника управления конфликтами. Типология и характеристика конфликтов делового общения. Пути и средства разрешения конфликтов в процессе делового общения. Мотивация как функция управленческого цикла. Эволюция идей в мотивации. Классическая теория в мотивации. Психологические аспекты мотивации. Проблемы мотивации в трудах основоположников научного менеджмента. Классические теории мотивации. Современные системы стимулирования труда и их отличие от традиционных систем. Зарубежный и отечественный опыт мотивации. Перспективы совершенствования систем стимулирования труда.


Не сдавайте скачаную работу преподавателю!
Данный реферат Вы можете использовать для подготовки курсовых проектов.

Доработать Узнать цену написания по вашей теме
Поделись с друзьями, за репост + 100 мильонов к студенческой карме :

Пишем реферат самостоятельно:
! Как писать рефераты
Практические рекомендации по написанию студенческих рефератов.
! План реферата Краткий список разделов, отражающий структура и порядок работы над будующим рефератом.
! Введение реферата Вводная часть работы, в которой отражается цель и обозначается список задач.
! Заключение реферата В заключении подводятся итоги, описывается была ли достигнута поставленная цель, каковы результаты.
! Оформление рефератов Методические рекомендации по грамотному оформлению работы по ГОСТ.

Читайте также:
Виды рефератов Какими бывают рефераты по своему назначению и структуре.

Сейчас смотрят :

Реферат О прозе В.Быкова
Реферат Основные темы и идеи произведений И.А.Бунина, А.И.Куприна
Реферат Хасид и талмудист
Реферат Краткий анализ рассказа И. Бунина "Чистый Понедельник"
Реферат Нравственный выбор героев в повести В.Быкова "Сотников"
Реферат Художественные функции пейзажа в пьесах А.Н.Островского "Гроза" и А.П.Чехова "Вишневый сад"
Реферат Народ и господа в сказках Салтыкова-Щедрина
Реферат Стихотворение Сергея Есенина "Письмо матери"
Реферат Сатирическое изображение помещиков в поэме Н. В. Гоголя "Мертвые души"
Реферат "Петр 1" - исторический роман
Реферат Мои размышления над строкой Н. С. Гумилева
Реферат "Истину царям с улыбкой говорить"
Реферат Образ автора в романе "Евгений Онегин"
Реферат Климатические воздействия и их характеристики Радиационные воздействия их характеристика
Реферат Характер основного конфликта в комедии Грибоедова "Горе от ума"