Конспект лекций по предмету "История и исторические личности"

Узнать цену работы по вашей теме


Внешняя политика России накануне I мировой войны



2

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

НАБЕРЕЖНОЧЕЛНИНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ

ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ

ФАКУЛЬТЕТ ИСТОРИИ И МЕНЕДЖМЕНТА

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА

Группа 3.4 (11 «Г»)

Тема: Внешняя политика России накануне I мировой войны.

10.12.2009

Студент практикант V курса группы 582

Саитов Ильдар Гербертович

Учитель истории школы: Смурякова Е. Е. _______________

Групповой руководитель: Магсумов Т.А. _______________

Оценка за урок _______________

Набережные Челны, 2009 г.

Литература, использованная по теме:

1. Левандовский А. А. Россия в XX веке: Учеб. для 10 - 11 кл. общеобразоват. учреждений / А. А. Левандовский, Ю. А. Щетинов. - 6-е изд. - М.: Просвещение, 2002. - 368 с., 16 л. ил., карт.

2. Левандовский А. А. ПОУРОЧНЫЕ РАЗРАБОТКИ К УЧЕБНИКУ "Россия в ХХ веке" / А. А. Левандовский, Ю. А. Щетинов, Л. В. Жукова.- 160 с.: ил. (в обл.)

10.12.2009

Урок № 8: Группа 3.4 (11 «Г»)

Раздел III. Накануне краха.

Тема: Внешняя политика России накануне I мировой войны.

Тип урока: комбинированный.

Вид урока: Урок - Лекция.

Цель урока:

1. Познавательная, образовательная цель - сформировать основные представления у учащихся о положении дел в Европе, в частности на Балканском полуострове; рассказать о причинах конфликта и оформления военно-политических блоков, целей и задач стоящих перед странами-участниками конфликта.

2. Развивающая цель - содействовать учащимся в понимании сложной геополитической обстановки в Европе, при которых война не могла не начаться.

3. Воспитывающая цель - формирование у учащихся чувства долга, гражданственности и защиты Родины от врагов.

Оборудование: Учебник, рабочие тетради, наглядность: политическая карта Европы, таблица геополитических интересов стран участников конфликта; классная доска, мел, указка.

Вид доски на уроке

10 декабря 2009 Тема Дом. Задание

План

политическая карта Европы

таблица геополитических интересов стран участников конфликта

Основные понятия:

Тройственный Союз, Антанта, концессии, аннексия.

Основные даты:

1904 - Франция и Англия подписали соглашение о разделе сфер влияния в Северной Африке.

1907 - Соглашение Англии и России, регулировавшее отношения по Ирану, Афганистану и Тибету, оформление Антанты.

1908 - аннексия Австро-Венгрией Боснии и Герцеговины.

1912 - союз Болгарии, Сербии и Греции против Турции. I Балканская война.

1913 - II Балканская война. Сербия и Греция против Болгарии.

15 июня 1914 - убийство наследника престола Австро-Венгрии эрцгерцог Франц Фердинанд.

15 июля 1914 - объявление войны Австро-Венгрией Сербии, начало первой мировой войны.

Основные персоналии: эрцгерцог Франц Фердинанд, Шлиффен.

План урока:

1. Европа накануне войны.

2. Международные конфликты.

3. Начало войны. Планы воюющих сторон.

План урока развернутый: 1. Европа накануне войны. В начале XX века в Европе завершилось формирование блоков - Тройственного Союза и Антанты. Агрессивность Германии - главный противник Англии в мировой экономике и на море. 1904 - Франция и Англия подписали соглашение о разделе сфер влияния в Северной Африке. 1907 - Соглашение Англии и России, регулировавшее отношения по Ирану, Афганистану и Тибету, оформление Антанты. 1908 - постоянные конфликты, которые трудно разрешить дипломатически.

2. Международные конфликты. 1908 - аннексия Австро-Венгрией Боснии и Герцеговины. Россия вынуждена была пойти на дипломатическую капитуляцию. 1912 - союз Болгарии, Сербии и Греции против Турции. I Балканская война. Турция потеряла все европейские владения за исключением узкой береговой полосы. 1913 - II Балканская война. Сербия и Греция против Болгарии, которая теряет свои владения и начинает ориентироваться на Тройственный союз. Сербия союзница России - центр притяжения южнославянских народов Австро-Венгрии. «Пороховой погреб» Европы.

3. Начало войны. Планы воюющих сторон. 15 июня 1914 - убийство наследника престола Австро-Венгрии эрцгерцог Франц Фердинанд в Сараево, столице аннексированной Боснии. Ультиматум Австрии для Сербии, которая соглашается на все условия. 15 июля 1914 - объявление войны Австро-Венгрией Сербии, начало первой мировой войны. Остальные участники по цепной реакции вступили в войну (38 стран). План 2-х фронтов, и молниеносной войны разгромив врага по одиночке. Затяжной характер.

Домашнее задание: §19 прочитать ответить на вопросы, подготовить на пересказ. Письменно ответьте на вопрос 3, с 76.

Ход урока:

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

I. Организационный момент

Учитель приветствует учеников.

Ученики приветствуют учителя.

II. Этап проверки домашнего задания.

На прошлом уроке мы с вами проходили тему: «Третьеиюньская монархия», пожалуйста ответьте мне на следующие вопросы?

1.Какова была расстановка политических сил в стране после революции и их отношение к правительству?

2. III Государственная Дума нарисуйте схему по новому избирательному закону?

3.Охарактеризуйте отношения правительства Столыпина с Государственной Думой и Государственным Советом?

4. Репрессивные меры правительства?

5.Нарисуйте схему аграрной реформы правительства?

8. Итоги столыпинской политики?

Ученики выслушивают предисловие учителя о пройденном материале. Опрос проводиться фронтально с элементами индивидуального опроса, отвечают с места. Вопросы, требующие схематического изображения, учащиеся рисуют схемы на классной доске и после объясняют ее элементы. Для тех, кто не справляется или не готов к уроку, задаю дополнительные вопросы. Вместо двоек прошу подготовить рефераты и доклады.

III. Изучение нового материала.

Открываем тетради записываем число и тему нашего с вами урока. Сегодня мы рассмотрим следующие вопросы истории и внешней политики перед первой мировой войной:

1. Европа накануне войны.

2. Международные конфликты.

3. Начало войны. Планы воюющих сторон.

Учащиеся записывают число и тему урока. Под запись с перерывами на вопросы и развития памяти и мышления их просят отвечать на вопросы связанные с предыдущими этапами развития внешней политики России, и данной темы тоже.

IV. Закрепление изученного материала

Балканский полуостров не случайно называют «Пороховым погребом» Европы, так как именно в этом регионе пересекались основные противоречия между империалистическими державами и национальными государствами Сербия, Греция, Болгария.

Вывод записывается в тетради, за активность на уроке выставляются оценки в журнал.

V. Подведение итогов урока.

Открываем дневники и записываем домашнее задание.

Ученики записывают домашнее задание в дневник.

Студент практикант_______________________________

Учитель истории школы___________________________

Групповой руководитель___________________________




Не сдавайте скачаную работу преподавателю!
Данный конспект лекций Вы можете использовать для создания шпаргалок и подготовки к экзаменам.

Доработать Узнать цену работы по вашей теме
Поделись с друзьями, за репост + 100 мильонов к студенческой карме :

Пишем конспект самостоятельно:
! Как написать конспект Как правильно подойти к написанию чтобы быстро и информативно все зафиксировать.

Другие популярные конспекты:

Конспект Основные проблемы и этапы развития средневековой философии
Конспект Проблема познаваемости мира. Гносеологический оптимизм, скептицизм, агностицизм. Взаимосвязь субъекта и объекта познания
Конспект Понятие финансовой устойчивости организации
Конспект Внутренняя политика первых Романовых.
Конспект Понятие мировоззрения, его уровни и структура. Исторические типы мировоззрения
Конспект ПРОБЛЕМЫ КВАЛИФИКАЦИИ ПРЕСТУПЛЕНИЙ
Конспект Синтагматические, парадигматические и иерархические отношения в языке
Конспект Тема 1.2. Плоская система сходящихся сил. Определение равнодействующей геометрическим способом 13
Конспект Происхождение человека. Основные концепции антропосоциогенеза. Антропогенез и культурогенез.
Конспект Общая характеристика процессов сбора, передачи, обработки и накопления информации