|
Конспект
|
Секретарь-референт. Его роль в офисе
|
|
Конспект
|
Себестоимость продукта
|
|
Конспект
|
Игра как механизм развития личности; типология игр.
|
|
Конспект
|
Особенности профессиональной деятельности учителя физической культуры в образовательных учреждениях различных типов
|
|
Конспект
|
Современная техника на рабочем месте сотрудника офиса
|
|
Конспект
|
Сценарий урока
|
|
Конспект
|
Классификация методов обучения
|
|
Конспект
|
Виды тестов и формы тестовых заданий
|
|
Конспект
|
Сущность педагогической деятельности в сфере физической культуры
|
|
Конспект
|
Общение как фактор развития личности.
|
|
Конспект
|
Диагностика уровня конфликтогенности у старшеклассников
|
|
Конспект
|
Моделирование педагогических конфликтных ситуаций
|
|
Конспект
|
Виды профессиональной деятельности специалиста по адаптивной физической культуре
|
|
Конспект
|
Сущность педагогической технологии и требования, предъявляемые к ней
|
|
Конспект
|
Педагогическая практика студентов по педагогике и психологии
|
|
Конспект
|
Информатизация образования
|
|
Конспект
|
Современные парадигмы образования
|
|
Конспект
|
Первый вопрос: Понятие «социальная миссия» педагогической деятельности.
|
|
Конспект
|
Этапы создания изделий из древесины
|
|
Конспект
|
Интерактивные формы лекций в высшей школе.
|
|
Конспект
|
Методический прием - это способ реализации метода в соответствии с конкретной задачей обучения.
|
|
Конспект
|
Бюрократизм и формализм в системе образования. Эти характеристики образовательного кризиса проявляются в дидактоцентризме и предметоцентризме.
|
|
Конспект
|
Дисертація: вимоги до написання та захист
|
|
Конспект
|
Сущность психологических исследований в физической культуре и спорте.
|
|
Конспект
|
Первый вопрос: Компоненты педагогической культуры
|
|
Конспект
|
Лекция 2 Вопросы лекции: 1. Направления использования средств бюджета Пенсионного фонда
|
|
Конспект
|
Служебно-деловой этикет
|
|
Конспект
|
История психологии как наука. Античная философия и психология. Развитие психологии в Средневековый период. Психология эпохи Нового времени. Психологические идеи эпохи Просвещения.
|
|
Конспект
|
Второй вопрос: Профессиональная компетентность педагога и ее структура
|
|
Конспект
|
Основные функции образования в обществе
|